文/劉硯
(作者單位:四川省眉山市東坡區思蒙鎮思蒙高中)
暑假,讓學生不再“學海無涯苦作舟”
文/劉硯
地理學是研究地理環境以及人地關系的科學,提供給學生未來生活必備的、有用的地理知識。應引導學生關注人口、資源、環境和區域發展等問題,幫助學生正確認識人地關系,形成可持續發展的觀念,珍愛地球,善待環境。審視我們以往的地理教學中,不難發現由于我們只注重課本知識,脫離了生活實際,教學方式缺乏活力,使學生對地理缺乏興趣,整體地理水平不高,難以形成較高的地理素養。
我國著名的教育家陶行知提出“生活即教育”的觀點,即教育與人類社會現實中的種種生活是相應的,生活教育就是在生活中受教育,是一種終身教育。因此,地理教學應該讓學生走出課堂,將課堂所學運用到生活實踐中。到生活實踐中去學習、去感知,以彌補課堂教學的不足。
本學年就快結束了,學生最期待的暑假,是放松的時間、自由的時間。暑假也是一個很好的機會,可以培養學生的地理學習興趣,引導學生將課堂所學運用于實踐。利用假期的時間學習是必要的,但是請不要用枯燥的傳統作業填滿學生的整個暑假,應該給學生布置一些新形式的有效的學習任務,讓學生自由選擇完成,使之樂于在假期后與同學分享,以下形式可供參考。
閱讀課外書籍可以培養學習興趣、開發大腦、增長知識。從以下的書籍或雜志中選擇或是自行收集感興趣的閱讀,并寫讀書隨筆,便于日后參考。
《房龍講地理》作者用文學的手法闡釋地理常識,讀之有味、有趣,讓閱讀不再枯燥乏味。
《極易混淆的地理知識》由盛文林編著,歸納總結了非常容易混淆的地理常識,如宇宙與地球,地形與地貌,大氣與氣候等。書中的辨析可以指導學生運用正確的比較方法,掌握地理學科內容,提高學生的地理思維能力。
《中國國家地理》,是關于地理的月刊,是中國大陸著名的有關地理的雜志。內容以中國地理為主,兼有世界各地不同區域的自然、人文景觀和事件,并揭示其背景和奧秘,還涉及天文、生物、歷史和考古等領域,具有很強的可讀性和收藏價值。
《地球探秘:海洋·極地·太空(加強版)》由專家推薦的優秀的書籍,匯聚了眾多學科的最新科研成果、最新探索發現,可以讓學生體驗最前沿、最先進的科技內容帶來的震撼。
從以下的一些紀錄片或是電影中選擇觀看,或是自行在網上搜索,認真觀看后寫下感悟。
《美麗中國》是第一部表現中國野生動植物和自然人文景觀的大型電視紀錄片,涉及長江以南的稻米、酷熱的西雙版納雨林、極寒的珠穆朗瑪峰、中國的標志長城等,觀看此片可以領略中國的魅力。
《行星地球》系列片分別名為“兩極之間”、“季節森林”、“無垠深?!?、“雄偉高山”、“淡水資源”、“洞穴迷宮”、“奇幻沙漠”、“冰封世界”、“遼闊平原”、“富饒叢林”、“多樣淺海”,是對我們地球的根本的、徹底的研究。
觀看災難電影,如《2012》、《后天》、《唐山大地震》、《龍卷風》等不僅感官受到極大沖擊,更多的是從中學會逃生技巧。還可以觀看有關人與自然的電影《可可西里》、《帝企鵝日記》等,不僅會受到極大的震撼,而且還令人深思。
設計地理手抄報可以培養學生寫稿、組稿、編輯、排版等多方面的綜合能力,可以調動學生的積極性、學以致用、擴大學生的知識面。
可以“自然災害與防御”、“環境保護”等為主題,通過報刊、電視、廣播、網絡、書籍等信息渠道獲取文字、圖畫、圖表、照片等資源,設計制作手抄報。要求主題明確、內容豐富、版面新穎美觀。
在高中地理必修一中,學習了很多地理原理和規律,可以設計地理小實驗,要求寫出實驗材料、目的、步驟和結論。可以從以下內容或是課本中選擇:1.冷熱不均引起大氣運動;2.水循環;3.地殼運動實驗,如褶皺、斷層;4.內外力作用于地貌等。通過實驗設計,可以幫助學生掌握知識,培養學生的思維能力、實際操作的能力。
在高中地理必修二中,學習了人口、城市、農業、工業等人文地理相關知識。暑假期間設計一次地理實地調查,要求自主確定調查的主題和調查方式,并完成調查報告??梢詮囊韵轮黝}中選擇:農民工問題、住房位置的選擇問題、周圍地區農業發展問題、所在城市工業發展問題、交通問題等。通過自己的調查報告,有助于了解周圍的人口、資源、環境等方面的問題,幫助學生正確認識人地關系,樹立可持續發展的意識。
高中新課程改革,要求以學生為本,讓學生主動學習、熱愛學習、學會學習,從學生的全面發展和終身學習出發,使學生適應未來社會生產生活。學生是學習的主體,讓學生在生活的大課堂中盡情的遨游,就從這個暑假開始吧!
(作者單位:四川省眉山市東坡區思蒙鎮思蒙高中)
劉硯(1986-),女,漢,四川省夾江縣,中學二級教師,大學本科,現就職于四川省眉山市東坡區思蒙鎮思蒙高中。
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:2095-9214(2015)03-0040-01