“美麗中國”思想在高校：論大學生生態文明觀的培養

張純

摘 要：培養大學生生態文明觀是黨的十八大報告建設“美麗中國”思想在當前高等教育中的體現。目前高校對大學生生態文明觀的培養，需要通過發揮課堂主渠道作用、豐富校園文化、應用網絡信息技術、激發大學生民族精神、健全高校規章制度、邀請知名專家講座等途徑來全面增強大學生的生態文明意識，提升其生態文明建設的參與能力，以幫助他們在未來社會主義生態文明建設中做出應有的貢獻。

關鍵詞：生態文明觀；美麗中國；大學生

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2015）14-0091-02

一、培養大學生生態文明觀的意義

目前我國正處于各項資源嚴重缺乏、生態環境被肆意破壞與污染等危機中。這些危機的產生會逐步威脅到國家發展與穩定。因此，要求我們不能以破壞生態系統為代價換取經濟的快速增長，必須遵循自然發展規律，保持生態平衡，使自然資源得到可持續供給、生態環境得到持續性改善，最終實現我國可持續發展戰略目標。黨的十八大報告中著重指出，大力推進生態文明建設，把建設“美麗中國”作為我國建設生態文明追求的科學目標，是解決我國目前資源環境嚴峻形勢的必要基礎，并且也是我國全面建成小康社會的前提。只有實現這一目標，才能實現中華民族的偉大“中國夢”。

對于我國高等院校來說，應從培養大學生生態文明觀出發，弘揚高校大學生民族精神，增強其生態文明意識，提升其參與生態文明建設能力，從而實現建設美麗中國中華民族永續發展的宏偉目標。

二、培養大學生生態文明觀的內容與要求

黨的十八大報告指出，必須把生態文明建設放在突出位置，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，實現中華民族永續發展。并首次提出“推進綠色發展、循環發展、低碳發展”和“建設美麗中國”。“美麗中國”成為十八大會后名副其實的“高頻詞匯”，深入人心。因此，為建設我們共同的家園，為迎接社會主義生態文明新時代的到來，為實現建設美麗中國的生態文明建設目標，高校大學生們必須凝聚共識，樹立正確的道德責任感和生態文明責任感，形成生態文明意識，匯聚生態文明的思想，從而使人類和自然和諧共生、持續發展。

1.生態文明和生態文明觀的內涵

生態文明是指人在“物質”和“精神”的生產中，充分發揮人的主觀能動性，將自然和社會生態系統運轉的客觀規律建立起來的人與自然、社會的良好運行機制以及協調發展的社會文明形式。生態文明是人類物質、精神和制度的成果總和，是一種新的文明形式。生態文明建設的核心內容是針對生態文明觀進行普及和教育。生態文明觀是人對其所生存環境的認知，是對自然、社會、自我三者之間關系的基本觀點和態度，是生態文明一系列思想和觀念的集合，是生態文明建設的理論體系指導。因此，我們要加強生態文明建設前提是首先做好生態文明觀的教育和普及工作，尤其是作為培養成為我國經濟發展中堅力量的高校大學生來說，其生態文明觀意識的普及和培養工作尤為重要，是保持我國經濟快速且穩定的基礎條件。

2.實現建設美麗中國的目標大學生需培養生態文明觀

眾所周知，環境保護需要發展科技與提升意識的雙重支撐，而生態文明觀的教育則是強化意識的重要組成部分。大學生是民族的希望、國家的未來，肩負著重要的歷史使命。所以，幫助大學生構建生態文明觀，重視其生態文明觀的養成，對實現建設美麗中國的目標具有深遠的意義。

首先，為建設美麗中國實現永續發展，大學生生態文明觀的培養必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明道德感。思想是行動的先導，觀念決定成敗。目前一些大學生生態、環保意識淡漠，浪費現象嚴重，不能認清人與自然之間的關系，把自然作為人認識、作用、改造，甚至征服的對象。人類中心意識嚴重，這樣很難使大學生樹立正確的生態文明觀，并實際應用到生態文明建設的工作中來。因此，目前迫切需要提升對大學生生態文明觀的培養和普及工作。

其次，建設美麗中國實現永續發展，大學生生態文明觀的培養必須強化其參與意識、提升其參與能力。大學生不僅要提升思想、更新觀念，還要參與到生態文明建設的行動中來，增強對校園周邊生態文明建設的監督力度。增強節約意識、環保意識、生態意識，形成合理消費的社會風尚，營造愛護生態環境的良好校園風氣，積極參與到生態建設的實際工作中來。

三、培養大學生生態文明觀的途徑

1.充分發揮課堂教學的主渠道作用

培養大學生生態文明觀，課堂教學作為大學生思想政治教育的主陣地，應發揮其教書育人主渠道作用。增設生態文明方面的選修課，把生態文明觀教育加入《大學生思想道德修養》課程中，作為重要的章節進行講授；把生態、環保、節約能源等方面的觀念滲透在教學的全過程，不斷提升大學生的思想道德素質、人文素質、專業素質以及能力素質，使其成為具有生態環保節約意識的一代高級人才，從而有助于建設美麗中國目標的盡早實現。

2.采取豐富多彩的校園文化形式

培養大學生生態文明觀，高校應把校園文化建設作為重要途徑。高校通過組織班會、團活、民主生活會等形式把十八大會議中有關生態文明建設方面的內容傳達給大學生，或通過舉辦生態文明教育講座、組織討論會、開展生態文明知識競賽，利用世界地球日、植樹節、世界水資源保護日等紀念日開展經常性的生態文明宣傳對大學生加強思想政治教育，并把這些教育融入到各種實踐活動中，深化大學生對環境保護和生態文明建設的認識，防止享樂主義、自由主義、拜金主義等不良風氣在校園的蔓延。

3.利用信息技術開辟教育新渠道

培養大學生生態文明觀，高校應抓住網絡陣地。高校可以利用QQ群、飛信、人人網、輔導員博客時時發布有關生態、環保和節能減排等方面的最新新聞，并建立有關生態文明觀教育的專題網站定期發布與生態文明相關的知識和理論動態。與學生溝通，不斷了解學生的相關思想動態，并及時解答學生的有關問題。

4.以大學生為載體激發他們自身的民族精神

培養大學生生態文明觀，高校應以學生為載體激發他們自身的民族精神。高校通過增設國情學以及資源節約、環境保護或有關生態環境的法律法規等相關課程，加強大學生的善惡感、良知感和正義感。增強其民族責任心和自豪感，把實現美麗中國的目標作為自身行動的方向，從而肩負起實現美麗中國的歷史使命。

5.健全制度為實現科學目標提供保障

培養大學生生態文明觀，高校還應建立、健全學校的相關規章制度，把生態文明意識、校園環境建設等方面的相關要求，寫入學生手冊。組織學生、教師認真學習，并建立起相應的監督機制，使生態文明意識、生態文明建設貫穿于大學生思想政治教育的全過程。

6.邀請專家、知名環保人士進行講座

培養大學生生態文明觀，學校團委和大學生社團組織還應定期邀請專家或知明環保人士來校做有關生態、環境等方面最新情況的講座，使同學們從更加直觀、快捷、真實的角度去認識目前中國乃至全世界的生態環境問題。增強大學生的保護環境、能源節約的緊迫感，從而強化其尊重自然、愛護自然、保護自然的責任感和使命感。

四、結論

總之，從高校視角解讀十八大報告中實現建設美麗中國目標，高校應通過多種途徑培養大學生生態文明觀。實現大學生自身素質的提高，使其自覺參與到社會主義生態文明建設中來具有重要的戰略意義。這一舉措不僅為我國今后開展生態文明建設培養了眾多人才、匯聚了精英力量，更為我國實現全面建成小康社會的宏偉目標奠定了堅實的人才基礎。

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[責任編輯 王 莉]