王紀嬋 馬振中 劉剛
摘要:高職院校作為培養基層技術人才的主要場所,受到應試教學等因素的影響,學生的實踐能力較差,無法滿足社會的需求,在這種背景下,如何提高高職院校學生的實踐能力,成為了一個重要的課題。本文在仿真實驗教學平臺的基礎上,結合我國高職院校汽車電子技術專業教學的實際情況,從課堂理論教學和實訓教學兩個方面,對仿真實驗教學平臺的應用方式和效果,進行了深入的研究,希望能給實際的高職汽車電子技術專業教學,提供一定的參考。
關鍵詞:仿真實驗教學平臺;高職;汽車電子技術;實踐教學
基金項目:湖南省普通高等學校教學改革研究項目 “基于虛擬現實技術的汽車電子??茖I‘工學結合實踐教學體系的構建與實施(2012621)”。
隨著汽車電子技術的發展,汽車的集成化、整體化程度越來越高,電子信息技術在汽車上的應用,使得汽車具有了一定的智能化,如先進的電噴發動機、電控懸掛等,甚至出現了電動汽車等,這些先進技術的應用極大的提高了汽車的性能,也給傳統汽車維修帶來了新的挑戰?,F在汽車維修中,電路圈的識別、不同控制單元的匹配、汽車總線技術的診斷和維修等,都需要大量高素質的汽車維修人員,高職院校作為培養汽車維修人才的主要場所,目前培養的人才實踐能力較差,而仿真實驗教學平臺的應用,可以很好的解決這個問題,在節省教學成本的同時,極大的提高學生的實踐能力?!?br>