淺談如何激發學生學習歷史的興趣

杜鵑

摘要：激發學生學習歷史的興趣是學生學習的動力。在歷史教學中教師要精心設計導入，創建平等、和諧、信任的師生關系，借助現代教育技術，激發學生學習歷史的興趣。

關鍵詞：歷史；激發；培養；興趣

創新初中歷史教學方法，是新課程改革的時代發展趨勢，是矯正歷史課當前尷尬地位，順應學習方式革命的必然要求，高質量的課堂教學是建立在有效性的基礎上的，課堂的有效性是建立在學生興趣的基礎上，興趣是學生學習的動力。諸多跡象表明，興趣在學生的學習過程中有著不可忽視的作用。那么，如何在教學過程中激發學生的學習興趣呢？

一、精心設計導入，激發學生學習歷史的興趣

如果教師一上課就照本宣科，平鋪直敘，就會使學生產生厭倦情緒，因此必須講究開頭藝術。要盡可能一開始就引人入勝，把學生吸引住。要達到這樣的效果，教師必須依據教材內容和學生實際，精心設計好 每一課開講導語，用別出心裁、平中有奇的導語來激發學生的學習興趣，使學生積極主動地投入學習

二、創建平等、和諧、信任的師生關系，創設自由、寬松、民主、和諧的教育教學氛圍，激發學生學習歷史的興趣

師生關系是指教師和學生在教育教學過程中形成的相互關系，是人與人的關系在教育領域中的反映。尊師愛生、民主平等、教學相長是我國新型的師生關系，因此，平等、和諧、信任的師生關系，自由、寬松、民主、融洽的課堂氣氛是喚起學生學習興趣并促其主動學習的基礎，也是實現以學生為主體性參與教學的前提。……