高職學生公寓文化“主題化”建設的思考

【摘 要】高職院校的學生公寓是學生學習、生活、娛樂、交友的主要場所，也是學生思想政治教育的重要陣地；提出對高職院校公寓進行“主題化”文化建設的方案，以期對學生的發展起到較好的引導作用。

【關鍵詞】高職 公寓文化 主題化

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）06C-0097-02

學生公寓是高職院校對學生加強思想政治教育工作和文化建設工作的重要陣地，創建良好的公寓文化育人環境、突出高校公寓文化的主題化和專業化特色建設，對大學生的素質教育和成長成才培養等方面都具有重要的作用。

一、學生公寓文化“主題化”的意義

隨著我國高等職業教育的改革與發展，高職院校的教育教學活動中對于班級的概念漸漸淡化，有調查顯示，學生在校期間，超過四分之三的時間是在公寓中度過，高校學生在公寓內學習、生活、娛樂、交友等，所以，把公寓作為高校學生思想政治教育的重要陣地，使公寓文化成為校園文化建設的有益補充，完成對大學生的教育與管理，已經成為當前亟待解決的問題。

學生公寓文化建設包含物質文化、制度文化、行為文化和精神文化，物質文化即公寓的硬件設施，公寓的設備設施，是公寓文化的載體和基礎；制度文化是在管理過程中形成的規范的制度體系，是公寓管理規范化、科學化的關鍵，是整個公寓文化建設的重要組成部分；行為文化是大學生言行舉止的外在體現，是公寓文化的寫照；精神文化是公寓文化的核心，主導著公寓文化的物質文化、制度文化和行為文化。

隨著社會的不斷發展和學生經濟條件的提高，學生對于公寓物質文化的要求越來越高，希望公寓可以提供高質量的住宿環境和服務，當前許多高校不斷擴建，提供給學生的物質條件也是越來越完善，能夠基本滿足學生日常生活的需求。

在制度文化方面，每所高職院校都制定有一系列的關于學生住宿的規章制度和行為規范要求，在新生入學之初都會通過入學教育的方式對學生進行普及和教育，大部分學生也可以做到遵守相關的規章制度 ，在日常的工作中多加強調與提醒即可達到良好的效果。

二、公寓文化“主題化”的實施方案

（一）巧妙利用當前熱點詞語、思潮進行文化建設

大學生是一個積極向上、思想非常活躍的群體，他們對于新鮮事物接受的速度快、范圍廣，他們對于網絡流行語、社會上的熱點詞語等非常敏感，一旦出現新的事物，就會迅速在他們當中瘋傳，在QQ、微信群組聊天、個性簽名等日常交流中，這些流行語頻繁出現。針對大學生這個特點，我們可以利用一些網絡流行語、熱點詞語對他們進行教育和提醒，這樣一來，不但達到了教育的目的，學生也更容易接受。例如：隨著網購的流行，淘寶體也變得非常流行，陌生人在網絡聊天中使用淘寶體，瞬間消除陌生感，學校在文化建設中也不妨試試這種學生喜聞樂見又易于接受的方式。比如，在提示學生樓道里有監控時可以來一句：“親，請對著我微笑，我在看著你呢！”遠比“樓道有監控，請注意行為舉止！”來得輕松自在，學生也更樂意接受。還有一些近年來流行的網絡用語如：“點贊”“且行且珍惜”都可以適當融合到宿舍的各種宣傳陣地中。

（二）結合學校校史、校風、校訓的宿舍文化建設

每所學校都有獨特的文化底蘊和自己的特色，在這種獨特的歷史沉淀下，也提煉出了具有特色的校風校訓。校風校訓既包含著老師們的工作作風和對學生的期許，也飽含一所學校在歷史的洗禮中仍然蓬勃發展的毅力。對于高校學生來說，校史校風校訓的教育是非常必要的，他們通過對校史校風校訓的學習塑造自己的人生觀和價值觀，并對自己將來的職業生涯規劃甚至人生的規劃產生積極的影響。鑒于這一點，可以將學校歷史、校風校訓、對于校風校訓的解釋等內容做成一些通俗易懂、易于閱讀的卡片、宣傳海報、宣傳板小貼畫等形式，在宿舍區內進行張貼，使學生能夠很方便地閱讀并充分了解，其教育作用也是不言而喻的。

（三）結合就業方向與行業特點、行為規范，進行宿舍文化建設

宿舍文化建設的目的之一就是要學生在宿舍養成一種良好的生活行為習慣，并將習慣內化于行，形成一種良好的人格特征，為走上社會打下良好的基礎。在文化建設的過程中，可以結合學生的特點和存在的一些不良現象，有針對性地將一些作為一個社會人最基本的行為規范、道德準則、以及不同行業對員工素質能力的要求等，以不同的形式融合在宿舍文化建設中，讓學生能夠經常看到而且能夠知道自己作為一個大學生應該為將來走上社會、走進行業做什么準備，在大學期間應該養成什么樣的行為習慣才算是一個優秀的大學生，具備一些什么樣的氣質和行為習慣才能受到社會與行業的歡迎，在這種氛圍的熏陶下，學生會自覺按照社會以及相應行業的要求不斷規范自己的行為習慣，不斷向規范的行為習慣靠近。這樣一來，好的行為習慣會在不知不覺中形成，當然，這些也會隨畢業生一起走出校門，走上社會，為畢業生在社會的生存與發展助力。

（四）結合專業的宿舍文化建設

將學生所學的專業融入到學生公寓文化建設中，對學生進行潛移默化的影響也是一種創新的做法。對于一所文化底蘊非常深厚的學校，校園里處處體現出學校的文化特色，作為學生生活主陣地的學生公寓也要進行公寓文化的打造，通過對不同樓棟的“主題化”創建，打造出自己的品牌和特色。

在有條件的學校，可以考慮將同類專業集中安排住宿在同一棟公寓樓或者同一層，這樣，可以根據住宿學生的不同專業特色打造不同主題的文化建設，將文化建設“主題化”。通過“面-線-點”的建設模式，打造公寓文化建設的“三化”體系，即樓棟主題化、樓層主題細致化、宿舍個性化。“面”即以樓棟為單位，設置各具特色的樓棟主題文化，比如“感恩、勵志”主題樓、“賢惠、寬容與自信、自愛”主題樓、中國傳統文化及《三字經》《弟子規》主題文化樓等；“線”即在各特色主題文化樓棟的基礎上，在樓層、樓梯等再細化該主題內容；“點”即各個宿舍在樓棟、樓層文化的基礎上，根據自身特色再進行個性化設置，彰顯特色。將宿舍文化主體化內化于心、固化于制、外化于形、實化于行。在公寓文化建設中有效利用公寓宣傳陣地（如大廳、樓梯間、樓道、宣傳欄等），通過設置與專業相關的圖片、標語、文字等形式，體現不同專業的主題和精神。

通過具有專業特色的文化建設，引導學生熱愛生活，熱愛自己所學專業，積極向上，提升自身的涵養和素質，做一個有素質、有涵養的大學生，學會做人，學會做事，將公寓的精神內化到自己的行為中，形成良好的行為文化，為將來的發展打下良好的基礎。

（五）利用周圍的優秀學生代表、標桿人物進行文化建設，對學生產生積極的影響

在我們的周圍，總有一些比較優秀的學生，他們思想政治覺悟高，陽光快樂，積極向上，成績等各方面能力非常突出，他們總是活躍在學校的大小活動上，當然，各種榮譽榜上也會頻頻出現他們的名字。這些學生是所在圈子的大學生中的佼佼者，也是學生中的標桿人物，他們在學生中產生的影響是非常積極的，很多學生也是以他們為榜樣的。但是，由于專業、年級等因素的限制，這些優秀學生的標桿作用可能會只局限于自己的專業或者年級，不能對更大范圍的學生產生積極的影響，所以，要充分挖掘這些優秀學生的優點，并將他們的事跡制作成宣傳欄的形式，在宿舍區張貼，使更多的學生更加充分地了解他們的先進事跡并向他們學習，這樣才能將優秀學生的標桿作用放大，影響面和影響程度也會更廣。在朋輩心理 的促使下，優秀學生的標桿作用對學生的行為進行影響與規范，遠比老師與家長苦口婆心的勸說有效。

總之，文化建設是動態的，對于內容要根據不同的時期及時進行更換，才能跟上學生思想發展的步伐，其教育與引導的意義也才會充分地發揮出來。

【參考文獻】

[1]周英. 現代化背景下大學生宿舍文化現狀研究[D].西南大學，2014

[2]梁明. 當代大學生宿舍文化現狀及其建設研究[D].江西農業大學，2013

[3]金鑫. 大學生宿舍文化建設研究[D].華中師范大學，2002

[4]王昀. 高校宿舍文化建設研究[D].上海師范大學，2012

【基金項目】柳州鐵道職業技術學院校級立項課題（2014-XA03）

【作者簡介】劉織財（1983- ），女，柳州鐵道職業技術學院教師，碩士，研究方向：學生思想政治教育。

（責編 丁 夢）