讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)終生有用的地理

丁克志

記得那是去年6月20日的下午，一個(gè)朋友從美國(guó)打來(lái)電話，因很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聯(lián)系了，所以聊了很長(zhǎng)時(shí)間，談生活、工作、以及她那里的異域風(fēng)情。當(dāng)時(shí)我正在復(fù)習(xí)區(qū)域地理，正好講到北美地區(qū)，其中有些談話的內(nèi)容對(duì)我上課很有啟發(fā)，我便拿來(lái)成為上課命題的素材。

下面是命制的幾個(gè)小問(wèn)題，雖然不難但是可以培養(yǎng)學(xué)生留心生活中與地理學(xué)科有關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在說(shuō)出我的題目之前我在大屏幕上打出了下面這張圖片。接著是下面這幾個(gè)問(wèn)題：

（1）我有一個(gè)朋友從A地打電話給我，很久沒(méi)聯(lián)系了想敘敘。我接電話的時(shí)間是6月20日14時(shí)27分，你們能告訴我，她打電話的當(dāng)?shù)貢r(shí)間嗎？

（2）在彼此的交談中，她說(shuō)這些天她們那里特別熱，天氣晴朗，沒(méi)有要下雨的一點(diǎn)點(diǎn)跡象，你覺(jué)得可信嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

（3）我的朋友告訴我，她是半年前從夏威夷到現(xiàn)在的這個(gè)地方的，她剛到這里時(shí)氣候有何特點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的理由。

（4）她說(shuō)過(guò)幾天要去該國(guó)的東北部去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你能不能告訴她那里有什么可以觀光游覽的地方？

（5）在談到她的工作時(shí)，她說(shuō)：“一天到晚生活節(jié)奏很快，每天都在和一些程序、軟件等打交道，工作環(huán)境很好，待遇也很高。住的地方離斯坦福大學(xué)不太遠(yuǎn)……”從她的這段話中，你認(rèn)為她在這個(gè)國(guó)家的哪個(gè)城市？那里是新興工業(yè)還是傳統(tǒng)工業(yè)為主，工業(yè)發(fā)展有利的區(qū)位條件是什么？

當(dāng)時(shí)學(xué)生就很感興趣，好像在聽(tīng)我講故事一樣，就把問(wèn)題解決了，有的學(xué)生還問(wèn)我是在給他們編題還是真的就有這么一個(gè)打電話交談的過(guò)程，我告訴他們這些就發(fā)生在一小時(shí)以前，其中有的學(xué)生不無(wú)感慨地說(shuō)：“真不愧是地理老師啊！”于是我因勢(shì)利導(dǎo)地告訴他們，其實(shí)我們身邊有太多太多的地理知識(shí)，只要我們細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，做一個(gè)有心人，就一定可以學(xué)好地理，成為一個(gè)生活中的“小小地理專家”。

這些題目的答案都來(lái)自初中和高中的地理教材，如果平鋪直敘地講解這些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生可能興趣不大，但我們多留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的課堂就會(huì)很有意思，也會(huì)教給學(xué)生一種學(xué)習(xí)地理的思路——學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理知識(shí)。這也正是高考命題專家所提倡、高考命題方向所引導(dǎo)的，也是為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)終生有用的地理知識(shí)在做有益的嘗試。

編輯 孫玲娟