水彩教學中光影的表現方法研究

劉文良 （湖南理工學院美術學院 414000）

水彩教學中光影的表現方法研究

劉文良 （湖南理工學院美術學院 414000）

光影表現是水彩繪畫中基本表現技法之一，利用光影渲染畫面氣氛，形成藝術感染力是體現水彩畫美的魅力所在，也是水彩畫呈現透明、明亮光線的特性，在水彩畫中具有著獨特的審美價值。本文以水彩教學中光影的表現方法研究為題進行了較深入的研究，使學生在教學中認識和了解水彩光影的魅力之美及作用、功能，并在水彩教學中引導學生能夠較好的掌握光影的表現方法，促進學生水彩創作能力的提高。

水彩；教學；光影；表現方法

一、認識水彩畫中光影的魅力之美

用光影渲染畫面氣氛，形成藝術感染力是光影體現水彩畫美的魅力所在。畫面氣氛的烘托是形成畫的視覺語言的關鍵。利用光影描繪出一個富有氣氛表現的空間環境，能夠準確反映出物象所處的環境特性，還能通過營造的氣氛引導觀眾的情感與感受，使畫的形象與觀者的觀賞心理相協調，造成觀者不同的心理感受。藝術家們會根據個自不同的想法和感緒的表達，采用不同的光影來營造畫面氣氛。在一些水彩作品中，光影還成為畫家們表現的對象，光影在水彩藝術中逐漸展示出獨特的魅力之美。

二、水彩畫中光影的作用與功能

光影對畫面氛圍、構圖有著不可或缺的影響和作用，光影可以使畫面變得輕松、靈動，產生豐富的節奏變化。光影在作品中能夠表現一定的空間，能夠營造氣氛，形成強烈的藝術感染力。環境氣氛的烘托和渲染是形成畫面新視覺的關鍵，也是詮釋畫面的重要條件，用光線描繪環境氣氛，能夠表現所處的環境特征，還能使藝術家的情緒得以釋放，畫面形象與觀者產生共鳴。

1.光影豐富了空間的表現性

通過光對物體照射的強弱變化，就可以使一件三維空間狀態的物體的造型發生變化，光影對物體的空間造型極為重要。光的照射賦予結構清晰形象的同時，又將他們之間的關系以一種更為動人的方式演繹出來，光影可以界定空間、表現材質、渲染特定的空間氛圍、塑造出各種不同的空間性格，光塑造著空間，在光影的作用下自然物象不再是呆板的物體，還可以在變幻中展現它的魅力。光可以塑造空間形態，是表現空間的要素之一，光的強弱，明暗，陰影等特性在空間造型形態中會起到突出、夸張等修飾作用，空間的物體只有在光的作用下才會產生豐富的變化，形成立體感和深度感，同時光的明暗，亮度差異，光的面積大小會使空間形態形成有節奏有韻律的空間序列，通過光的強弱形成了空間的趣味中心，體現出空間形態的主從關系，形成空間導向。

2.利用光影表現畫面的氛圍

水彩大師們都善于利用和處理光影來渲染氣氛，制造畫面趣味中心，透納表現迷霧中的港口的作品中夢幻般的光影處理揮灑自如，霧氣彌漫，但面中的建筑卻依稀可辨，非常有條理的營造出港口獨特的氛圍。充分的反映出他對光影的控制力和扎實的基本功，以及光影對觀者情緒的影響。用光影去表現畫面的氛圍，能夠讓人身處其中受氛圍的感染，與環境產生情感的交流和聯想，形成特定的審美感受。

三、在水彩教學中如何把握好光影的表現

水彩中的光影表現對畫面氛圍的營造、畫面構圖有著重要的影響和作用，在水彩畫中具有著獨特的審美價值。光影之美的呈現應該與藝術家對藝術規律的理解、綜合修養、氣質及畫家敏銳的個人感受等息息相關的。在水彩教學中要提高學生的光影表現能力必須從以下幾方面入手：

1.掌握水彩畫光影表現的基本方法和規律

要提高學生光影表現能力，在水彩教學中必須讓學生掌握好水彩創作中表現光影的基本方法和規律。一是運用色彩獲取畫面情緒和氛圍。在水彩創作中在作品創作開始時，要確定畫面色彩的基調，也就是光影的基調。光色的鋪陳會使畫面具有光感和格調，鮮活的色彩成為藝術家情緒釋放的載體和畫面的中心。二是欲把握好光，必須處理好影。光和影是相互依存的，緊密聯系的結合體。水彩中亮麗而又迷人的光影都是藝術家在對光和影相互關系把握的基礎上作主觀的對比來突顯效果的。具體措施是：首先根據畫面效果需要確定光的明麗對比程度。光影的對比強度的變化會導致畫面氛圍和情緒表達的相應變化。對比弱畫面呈現輕松、淡雅等效果，對比強則呈現強烈、跳躍、神秘等效果。其次作好受光區的留白。畫面的留白，是為了標識光的位置，獲取光的最亮層次作用。在留白的過程中我們要懂得何時留白、何處留白以及留白區域的形狀、大小、結構等，需要在作畫前經營好位置，否則就會導致畫面到處是空白，許多地方沒有形體結構。再次就是要注重留白周圍色彩的過渡。在畫面確定了留白的位置和區域之后，要對該區域作色彩的過渡和形體的交待，進一步強化中間色彩的飽和度、層次及物象形體的塑造，為暗部陰影的處理作過渡。避免色塊之間銜接的不自然，造成光影表現的生硬。最后創造強烈、豐富的暗部。陰影對畫面產生神奇的光影效果有著非常重要的作用。暗部的表現需要沉穩而富有變化。陰影的明暗程度、色彩的濃度等取決于亮部強度的需要，最亮部分往往由畫面中最暗部分來強調。在暗部陰影的處理上需要把握最亮光區與最暗光區相鄰配置的特點，使它們形成一種強烈的對比反差，來突顯光的強烈和畫面的三維空間的深度。在強調光感的同時也要注重規劃陰影的形狀和考慮陰影的色彩。陰影必須作為畫面構圖的一部分來對待，需要作形狀的設計，而不能心中無數信手涂鴉。它的色彩的選擇也需要根據色彩規律，冷暖關系來強調，不能違背藝術規律。三是根據畫面的情緒、氛圍的需要選擇光影最佳表現的技法。水彩干、濕畫法對光影的表現和氛圍的營造有著不同的效果，濕畫法善于表現柔和微弱的光線，透露著一種神秘、幽靜和含蓄之美。而干畫法卻利用光線的明暗對比，產生清新安詳，歡快奔放的自然空間狀態。不同的技法選擇，產生截然相反的畫面狀態，因此也致使畫面情緒的不一樣。四是學會收拾整理畫面的光影。在水彩創作中除了會營造、獲取光影外還需要在作品快完成時收拾、整理畫面的光影。檢視色調的和諧、色彩的統一性，暗部色彩的色性及色調是否正確，畫面構圖是否完整、平衡等，經過整理畫面光影才會自然完善。

2.向中外繪畫大師學習，吸取他們光影表現的經驗

在美術的發展歷程中，中外繪畫大師們對光影的表現作了不斷的實踐和探索，在其間融入了他們自身文化及對光影美的獨特理解，創造出個性、風格、藝術形式等各不相同的表現光影作品，展示出光影獨特的魅力之美。這些富有個性、精妙的光影運用使他們的作品獨具特色。在水彩教學中我們應對中外大家光影表現作欣賞、分析，從中吸取營養獲得藝術規律，進而提高學生水彩創作中光影表現的格調。

3.在水彩學習中提升自己眼界和審美修養，不斷進行探索實踐

水彩作品中獨特而又迷人的光影表現美感形成是藝術家長期實踐探索的結果，也是他們藝術修養、綜合素養的積淀。光影表現的掌握及水平的提升，需要教師在水彩教學中引導學生不斷地學習，提升自身修養和藝術眼界，積累光影表現的經驗，在水彩創作中將自己研究、借鑒吸收來的光影表現方法及光影運用規律，通過創作的形式多加以運用，只有這樣才能提高學生光影表現的能力和作品的品質。

[1]王金成.水彩光影表現技法[M].福建美術出版社，2015.

[2]周剛.水彩經典[M[.浙江美術出版社，2010.