如何正確引導初中生上網的方法

張瓊

中圖分類號：G635.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）15-0104-01

初中階段是人生的黃金階段，這一時段的孩子精力旺盛、興趣廣泛、情感豐富。而零零后的這一代生長在網絡化時代，網絡正以最快的速度影響著這一代人的學習、生活、思想、觀念及行為。據調查表明，有80%的青少年都在使用網絡，而網絡是一個“鮮花”與“陷阱”并存的世界，正確引導青少年上網，避免網絡的不良侵害，是我們教育者的重要任務。在此和大家一起分享一些方法。

一、引導學生正確認識網絡的兩面性

健康的上網讓青少年拓寬視野、增加知識、樹立自信，可以通過網絡及時地獲取信息、討論交流，促進學習。當然網絡上還有許多不健康的信息，導致許多青少年誤入歧途，甚至沉迷于網絡游戲，影響身心健康，沒有人生目標。青少年的很多犯罪行為都與網絡有關。

二、將青少年的興趣愛好引向正軌

孩子的生活需要豐富，我們不能簡單的杜絕孩子上網，而是要尋找他們的興趣所在，創設機會讓他們積極參與有興趣且有意義的活動，達到各種活動平衡發展，同時引導孩子瀏覽健康網站，吸取網絡的精華，從而受到正面的影響。

三、培養青少年的責任心

有學者研究表明，約束青少年行為的力量是他們的責任心，再多再好的方法，都必須通過孩子們認同和接納，才能發揮積極的作用。而青少年的責任心是他們健全人格的基礎，關系到他們的人生觀、價值觀的形成，關系到他們的道德和理想，關系到他們對自己、對他人和對社會所承擔的責任，所以一個有責任心的孩子，他會自己管理自己，不給別人添麻煩，能夠勇于承擔后果，有能力抗拒不良誘惑。

四、積極爭取家庭和社會的力量，預防青少年網絡成癮，杜絕不良信息的誘惑

在引導青少年正確上網的過程中，作為教育者的我們應該主動與家長溝通，家長積極學習，和孩子一起探討網絡話題，承認它的優點，引起孩子的共鳴，做好孩子的榜樣。同時也要爭取社會相關部門的支持和配合，治理好校園周邊的環境，減少營業性網吧的惡性影響。

作為一個信息時代的老師，教書育人的責任更加重大，我們應該不斷學習，不斷提高自己，努力去發現和利用網絡的良性功能，并在教育教學中正確引導，使網絡真正成為青少年成長的好幫手。言傳身教，感染學生，改變學生，使他們健康快樂地成長。

（責任編輯 曾 卉）