VFP中的SQL教學探討

易國平

摘要：Visual FoxPro程序設計教程這門課程很好地簡紹了計算機中的兩門語言，一門為SQL語言，另一為程序設計語言。它作為高職院校非計算機專業的計算機基礎課程，能讓非計算機專業的學生快速地了解計算機軟件專業兩個核心部分。怎么教好學生，讓學生感興趣，快速地入門，VFP課程中SQL語言，提出一些應對策略。

關鍵詞：Visual FoxPro程序設計 教學研究 教學探討

這些年來，VFP課程作為高職院校開設的計算機基礎課程，對于非計算機專業的學生來說，學習難度挺大的。在學習VFP課程，能夠讓非計算機專業的學生快速地了解軟件專業的核心部分。在VFP課程中SQL作為課程重要部分，怎么在課時少，程序設計枯燥情況下，調動學生積極性，改變教學過程，使得學生快速地入門。

一、VFP程序設計特點

VFP是一種程序快速開發軟件，并且自己包含自己的數據庫，有別于其他開發軟件，它能夠更快地上手，并且能夠進行面向過程和面向對象的程序設計。大多數據庫語言都兼容SQL，其原理都一樣，學習好一門，其他語言觸類旁通。另外，程序設計語言，其主流編程思想基本都為面向過程和面向對象。所以學好VFP，再學任何一門計算機語言都事半功倍。

二、VFP教學中存在的問題

很多教師上課，都是第一章、第二章按目錄講，學生反映上課就是老師寫板書，學生記筆記，始終不知道VFP在講什么，能做什么。另外，教師注重上機練習，并不注重理論教學。教學效果如同打字課，學生把書上練習代碼敲入計算機，執行結果正確就完事，而并沒有看懂代碼具體實現。

三、VFP的SQL教學探討

（一）上好黑板課

現在學校很多教師都喜歡多媒體教學，大有離開多媒體不能上課。而我覺得在黑板課中能更好地把原理性的知識點，講清楚講透，并且叫學生上來板書，把問題暴露出來，這是多媒體難以達到的效果。

（二）顛倒目錄，刪減章節

大部分VFP中課程的第一章為數據庫系統概述，第二章為數據，第三章為數據庫的建立與操作。這三章的知識點都為記憶性的，非理解性點，一上來就這樣講，就讓學生覺得教師寫板書，學生記筆記的課程，枯燥機械從而對計算機課不感興趣。而筆者在教學過程中，先上第四章標準語言SQL，突出關系數據庫，上第四章課的時候，遇到問題然后在其他章節找答案。最后再把前面章節全面系統的復述一遍。由于課時緊張，后面的面向對象的設計中類的創建及報表設計和應用程序開發，適當刪減。

（三）結合英語教學，翻譯SQL

在講解SQL的簡單查詢中，結合現實生活中的例子。比如父母來學校找孩子，并不是直接去教室找，而是通過教師，再由老師找學生。另舉例，有老師問學習委員要學生的考試成績，學習委員先拿出考試成績表，查找學生姓名再查找成績。整個事情描述后，結合計算機命令的兩點要求：正確性及二義性，把這句話完整地復述出來，即下面這句：

“請找出班上小紅同學的考試成績。”（不完整）

“請在考試成績表中找出小紅同學的考試成績。”（完整）

“從考試成績表選擇出姓名為小紅同學的考試成績”（完整詳細）

現在就把這句中文翻譯成英文，給定大家的英文單詞及表為：

select->選擇

from->從

where->條件

考試成績表：

限定學生只能利用圖中給定的雙下劃元素把中文翻譯成SQL語句。

from 考試成績表 select 成績 where 姓名="小紅"

在結合英語思維習慣，把上面語句調成SQL語句：

select 成績from 考試成績表where 姓名="小紅"

下圖為他們一一對應關系：

本文對VFP中的SQL教學做了重點探討，把課程章節目錄顛倒，突出重點，對英語教學對中文進行翻譯。結合SQL講解第二章的變量常量概念，結合上機講述數據庫及表的創建等概念，最后對比講解第一章，從而能更好的帶領學生快速入門，收到良好效果。

參考文獻：

[1]熊云，易開宇.Visual FoxPro程序設計教程[M].中國地質大學出版社.

[2]王桂紅.非計算機專業VFP程序設計語言教學實踐與探索[J].電氣電子教學學報，2005.

[3]劉春娟.關于VFP教學“案例式”教學模式的分析[J].陜西教育，2008.

[4]張繼徳.淺談SQL語言教學的一點體會[J]. 課程教育研究，2014.

（責編 張景賢）