多媒體教學手段在焊工實習中的應用研究

（河北省撫寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心066300）

多媒體教學手段在焊工實習中的應用研究

王雅君（河北省撫寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心066300）

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，技能型人才越來越受到市場的青睞，職業(yè)教育的重要性不言而喻。焊接專業(yè)是職業(yè)教育的重要課程之一，中級電焊工是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的方向。而焊接技能訓練是焊接專業(yè)的重要科目，只有熟練掌握焊接技術(shù)，才能成為滿足社會所需的技能型人才。多媒體技術(shù)進入焊工實習教學領(lǐng)域，給學生帶來了新的驚喜。本文在分析傳統(tǒng)焊接實習教學不足的基礎(chǔ)上，對多媒體教學手段在焊工實習中的應用做了具體的闡述。

一、傳統(tǒng)焊接實習教學中存在的問題

（一）學生理論知識基礎(chǔ)薄弱

在焊接技能訓練開始之前，學生必須要掌握相應的理論基礎(chǔ)知識，只有這樣，才能做到心中有數(shù)，用學到的知識指導技能訓練，才能在實踐中真正學到技能。但是事實上，學生的文化基礎(chǔ)比較差，甚至有些學生不會自主學習，不能積極參加教學活動；在教師講解時，不能跟隨教師的思路、提問進行分析思考。再加上焊工理論知識內(nèi)容繁雜、抽象性強，學生在學習時容易產(chǎn)生心理疲累感，注意力不能長時間集中，導致教師授課完后，還有一些學生對理論知識沒有吃透，處于似懂非懂的狀態(tài)。理論知識掌握不牢固，在技能訓練時就容易出現(xiàn)差錯，甚至是不知道從何下手。

（二）學生對于學習焊工理論知識不感興趣