2015年22期
刊物介紹
《學周刊》（學術研究版）是經國家新聞出版總署批準發行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發行的學術研究類刊物。《學周刊》（學術研究版）是經國家新聞出版總署批準發行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發行的學術研究類刊物。
學周刊
- 全球化時代我國高等專科教育管理的困境與出路
- 淺談如何有效地學習大學思想教育
- 高校美術鑒賞課程教學現狀及其對策研究
- 醫院護理文化融入衛生學校校園文化建設的探討
- 淺析新時期如何做好輔導員工作
- 淺談中職鋼琴教學中存在的問題及改進措施
- 多媒體教學手段在焊工實習中的應用研究
- 淺談中職學校的班級信息管理
- 農村中學生英語口語交際能力培養策略探究
- 構建高效課堂教學的幾點策略
- 淺談初中英語單項選擇解題技巧
- 淺析初中思想政治課教學探討
- 教會學生學好數學的方法和策略
- 小學語文探究式學習策略的探討
- 淺談小學語文高效教學策略
- 簡析初中數學的教學方法
- 初中歷史合作學習初探
- 培養高中生文言文學習興趣略談
- 高中語文教學的“多媒體依賴癥”解析
- 淺談高中生物教學導學案的編制
- 高中英語課文學習五步法
- 淺談小學生數學思維能力的培養
- 淺談初中數學教學的教育作用
- 高中物理新課程實施中的問題與對策探究
- 淺談小學數學作業的設計
- 對中學語文教學實效性的思考和踐行
- 淺談英語教學中的幾種策略
- 淺談小學數學高效課堂的構建
- 淺談中學教師的師德修養現狀和實現途徑
- 淺談初中英語課程資源的開發
- 初中英語教學中互動探究式教學方法的分析
- 淺談小學英語詞匯教學
- 小學高年級數學應用題教學淺談
- 關于構建高中地理高效教學模式策略的探究
- 初中學生英語自學能力培養方法研究
- 在初中物理教學中培養學生的探究能力
- 淺談初中數學教學優化策略
- 芻議政史整合教學
- 問題教學法運用原則的探究
- 淺談初中英語的有效教學
- 淺談小學語文高效教學的實現
- 高中英語閱讀教學的課外延伸研究
- 農村小學低年級數學教學生活化漫談
- 再現歷史教學法在初中歷史教學中的運用
- 淺談小學生朗讀能力的有效培養
- 芻議在小學數學教學中培養創新型人才
- 淺析小學數學作業的批改
- 小學數學教學中學具運用存在的問題與對策
- 淺談小學語文識字教學
- 淺談微課程在提高地理教學效率方面的作用
——以《常見天氣系統》為例 - 物理教學中學生多種能力的培養
- 高中地理教學中如何培養學生的思維能力
- 淺談如何提高語文課堂效率
- 關于幼兒教師專業成長的思考
- 農村普通中學高三語文復習之我見
- 例談如何指導學生進行科技發明
- 如何培養幼兒的語言能力
- 淺談在語文中如何提高聾啞學生的學習能力
- 如何構建小學語文活力課堂
- 網絡時代背景下如何開展高中生心理健康教育
- 淺談如何實現高效的小學語文教學
- 小學語文打造快樂課堂之我見
- 淺談如何提高初中生英語口語能力
- 淺談如何讓學生學會數學
- 數學綜合實踐活動教學之我見
- 淺談如何優化初中思想品德教育教學
- 如何激發學生學習英語的興趣
- 高中數學課實施和諧教育的幾點思考
- 語文教學中如何落實生本教學理念
- 芻議如何通過趣味導學構建高效歷史課堂
- 怎樣做好小學和初中英語教學銜接
- 淺談如何提高小學低年級學生的計算能力
- 淺談如何提高初中地理的教學質量
- 中小學開展社會主義核心價值觀教育之我見
- 淺談在初中數學教學中如何培養學生的創新能力
- 初中化學教學中如何實現學生的自主探究
- 淺談高中生化學實驗能力的培養
- 小學高年級語文讀寫教學探析
- 淺談初中語文課實施目標教學的必要性
- 中學生學習英語的心理障礙及排除方法
- 淺談英語教學中非智力因素的有效培養
- 淺談小學校本課程建設
- 高中歷史教學中培養學生主體意識的意義
- 淺談目標教學策略在數學教學中的實施
- 淺談圖片在小學語文教學中的重要性
- 試論中學數學教學中學生素質的培養
- 激發小學低年級學生數學學習興趣的策略探究
- 高中化學實驗教學中存在的問題與策略探究
- 高中歷史教學中問題教學法的運用
- 小學品德與社會學科中情境教學法的運用
- 高中文言文一輪復習方法及技巧
- 生本教育理念下初中生物教學淺析
- 淺析初中物理高效課堂的構建
- 高中語文教學中的人文性教學策略探析
- 淺談語文教師的非智力因素對教學的影響
- 淺談教師的課堂提問
- STS策略干預學生應對方式，提高生物教學效率
- 淺談培養學生應用數學的意識
- 課堂教學模式淺議
- 學好高中化學的方法和策略
- 提升小學數學課堂開放性教學效率的策略探究
- 淺談如何培養學生的實驗能力
- 如何提高學生的英語口語水平
- 如何有效開展小學英語課外活動
- 初中英語教材“活化”之我見
- 如何發揮數學教學的實效性
- 淺談怎樣提升小學英語的教學質量
- 如何在分層教學中照顧學生的心理認知
- 淺談如何打造高效的高中政治課堂
- 對高中英語教學中現代信息技術運用的思考
- 初中數學如何構建高效課堂
- 淺談如何有效地學習聾啞語文
- 初中英語教學如何實現師生互動
- 淺談如何有效學習小學語文
- 淺談如何激發小學生在數學課堂上的積極性
- 新課改下如何實現小學語文有效教學
- 淺談如何有效進行小學語文課堂導入
- 如何在生物教學中培養學生的自主探究能力
- 如何在高中物理教學中構建活力課堂
- 淺談如何做好小學語文教學工作
- 如何提高思想品德教學效率
- 如何讓小學生快樂而有效地學習信息技術
- 淺談如何在中學英語教學中提高學生的自學能力
- 對初中化學新課程教學的一些思考
- 淺談如何在初中地理教學中培養學生的創新能力
- 高中生物教學中如何培養學生的創新能力
- 淺談高中物理教學中如何培養學生的創新能力
- 淺談初中數學教學中如何培養學生的創新能力
- 如何提高小學品德與社會教學效率
- 淺談如何有效地學習初中地理
- 淺談在初中語文教學中如何由模仿轉向創新
- 如何上好小學數學課
- 淺談如何推進初中音樂教學改革
- 啟迪思維，實施數學有效教學
- 運用情境教學法，實現課堂有效教學
- 尊重學生的數學認知起點，發揮教學有效性
- 讓英語學起來不再那么難
- “入門”是學好初中數學的前提
- 讓學生快快樂樂學英語
- 欣賞數學的美學價值
- 抓好音標教學，提高英語成績
——中學階段加強音標教學重要性的研究 - 實施四步教學策略，打造快樂課堂
- 地理教學中的公民教育
- 小學語文教學應重視學生書寫姿勢的養成
- “四有”，讓英語預習輕松起來
- 用實驗架起通往化學殿堂的橋梁
- 讓語文學習快樂起來
- 學好數學，找到竅門很關鍵
- 在小學語文教學中滲透情感教育
- 引導學生在實驗中展開自主探究
——初中化學教學中學生自主探究活動的開展 - 打造快樂課堂，提高教學實效
- 編好生物導學案要重視的幾個環節
- 趣味教學，讓小學生愛上數學學習
- 提高教學質量要在“勤”上下工夫
- 實施情境教學策略，提高課堂教學實效
- 運用問題教學法，實現品德與社會教學效率最大化
- 誦讀國學經典，提升小學生綜合素養
——小學低年級開展經典誦讀實驗回顧 - 善用歷史材料，增強高中歷史教學吸引力
- 打造高效課堂，助力學生成長
- 初中歷史教學中學生歷史思維能力的培養
- 等待，讓小學數學教學更精彩
- 運用“知法并行”模式分析中學物理教材
- 讓哲學課“活”起來
- 讓數學教學因自主學習而更加精彩
- 小學語文情境教學探究
- 運用提問藝術，構建活力地理課堂
- 在小學思想品德課中培養學生的愛國主義情感
- 夯實寫字教學基礎彌補語文教學不足
- 教學生掌握學習方法，提高數學學習效率
- 學英語貴在激發興趣，打好基礎
- 低年級農民工子女良好學習習慣的培養
- 思想政治課中的德育教育
- 情景劇表演在初中英語教學中的運用
- 如何在教學中培養學生的數學思維能力
- 直面問題，破疑解難
——例談政治“四標”課堂“檢標”環節中存在的問題及對策 - 提高學生感悟文本情感表達的幾種方法
- 快樂課堂，活力無限
- 構建有效課堂，激發學生學習動力
- 小數數學打造高效課堂的嘗試
- 鼓勵參與激發興趣提高效率
——淺談初中數學高效課堂學習的有效性 - 如何有效提高學生的推理證明能力
- 生物教學中運用誘思探究法的嘗試
- 簡述可變三角形橢圓規
- 小學數學打造快樂課堂的有益嘗試
- 改進實驗教學提高教學效率
——新課改背景下的初中科學物理實驗教學 - 小學生空間觀念的發展與生活的交融
- 運用科學教學法上好高中信息技術課
- 讓電腦游戲走進小學低年級語文課堂
——信息技術與小學語文學科的有效整合之初探 - 信息技術在語文教學中的作用
- 多媒體讓體育課堂教學變得有聲有色
- 小學科學課堂教學以信息技術為平臺初探
- 高中物理教學中如何有效運用現代信息技術
- 淺析初中語文與信息技術的有效整合
- 多媒體在初中生物教學中的推廣
- 淺談游戲在中學信息技術課程教學中的運用
- 淺談多媒體技術在高中化學中的運用
- 運用現代信息技術，優化初中思想品德教學
- 讓音樂走進學生的內心
- 初中音樂聲樂教學淺析
- 全民健身視域下高中籃球教學的新思路
- 人文素養提升視野下的高中音樂教學策略淺論
- 淺談初中體育課堂紀律的維持與管理
- 新課程背景下的小學美術教學之我見
- 小學體育教學中存在的問題及對策研究
- 小學體育課準備活動的有效性策略
- 轉變傳統教育教學思想，發揮體育教學的重要性
- 大強度間歇訓練對高中體育特長生800米成績的影響
- 新形勢下如何優化初中音樂教學
- 小學美術中的故事教學應用
- 淺談體育教學中學生主體性的發揮
- 論初中音樂教學中本土資源的開發與研究
- 青少年足球訓練中存在的問題與解決方法
- 播撒一路希望收獲一路芳香
- 提高高中班主任管理有效性的策略
- 細雨潤物化無聲班風
- 我的班級管理策略
- 幼兒良好行為習慣培養探析
- 淺談如何提高幼兒的語言能力
- 幼兒數學教學的探索與實踐
- 淺談幼兒的行為和心理特征
- 淺談如何開展幼兒園語言教學
- 淺談幼兒禮儀教育實施策略
- 淺談網絡環境下家園互動對幼兒發展的幫助
- 如何在游戲中培養幼兒的創新意識和創新能力
- 教師如何培養幼兒的閱讀興趣
- 淺談幼兒教育小學化
- 探析如何培養幼兒的健康情緒
- 淺談幼兒語言的特點與教育
- 農村幼兒園語言訓練略談
- 淺談游戲對幼兒教育的重要作用
- 有效推進幼兒品德教育工作的探索
- 培養幼兒的分享意識和分享行為
- 非物質文化遺產“走出去”的外宣英譯調查研究
——以邢臺市為例 - 從《弟子規》看為師之道
- 項目制背景下基于前瞻性思維的校長培訓的思考與實踐
- 基于體驗式教學的教學模式構建
——以職業生涯規劃課程為例 - 高校畢業生就業協議存在的問題及完善對策
- 在“教學做一體化”中發揮實踐教學基地效益最大化
——北京政法職業學院法律文秘專業實習實訓基地建設經驗總結 - 取得成功的法寶
——堅定的信念 - STS教育模式探究生物學中性健康教育
- 中國特色社會主義民主政治建設
- 從美國的崛起軌跡看美利堅民族精神
- 甘州國學書院旅游資源價值評價
- 好奇心，打開小學生探究語文大門的鑰匙
- 從中考試題看初中課程改革
- 發揮實驗橋梁作用，帶領學生走進化學殿堂
- 致力于學生可持續語文學力的培養
- 在地理課堂教學中轉變學生學習方式的實踐
- 淺淡高中英語的閱讀教學
- 淺談小學高年級作文能力的培養
- 守好“閱讀陣地”，攻克“作文難關”
- 深挖富礦鑄妙筆
——充分利用課本資源積累寫作素材芻議 - 淺談初中語文閱讀教學的有效策略
- 初中語文散文教學存在的問題及對策
- 小學語文教學中如何實現探究性閱讀
- 妙筆生花書好文
——論如何讓初中生寫好作文 - 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養
- 淺談中學生話題作文寫作
- 如何培養學生良好的閱讀習慣
- 拓展作文修改渠道提高作文教學水平
- 發揮教師主導作用，提高語文閱讀教學有效性
- 由一則微信小文談寫作教學
- 小學語文如何實現個性化閱讀
- 淺談如何提高初中生的閱讀水平
- 面向全體，全面提高學生英語書面表達能力
- 高中英語寫作中的“漢式英語”現象
- 開設語文自主閱讀課的有效途徑
- 趣談一個幾何模型的應用
- 初中物理教學中網絡虛擬實驗室的建立與運用
- 高中生物課堂實施和諧教育的嘗試