淺談如何提高語文課堂效率

（河北省邢臺(tái)縣晏家屯中學(xué)054000）

淺談如何提高語文課堂效率

劉仲勤（河北省邢臺(tái)縣晏家屯中學(xué)054000）

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，教育改革的不斷進(jìn)行，語文教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，一線語文教師教學(xué)觀念、教學(xué)方法有了大的改變。“以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教師為主導(dǎo)”的觀念已經(jīng)深入到教師的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。但隨之而來的是語文教師的困惑：語文課上學(xué)生自主、合作乃至探究活動(dòng)開展得熱熱鬧鬧，但學(xué)生對知識(shí)的掌握不好，課堂效果不佳。面對這種情況，在新課改的前提下，如何才能提高語文的課堂教學(xué)的效率呢？我認(rèn)為“目標(biāo)要少而精，圍繞目標(biāo)講透做實(shí)”不失為提高語文課堂教學(xué)效果的方法之一。

一、目標(biāo)要少而精

語文這一學(xué)科和其他學(xué)科不同的地方在于：語文教材不像其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等知識(shí)的編排是由易到難、循序漸進(jìn)、逐步提高的，而是由能體現(xiàn)語文各種知識(shí)點(diǎn)的一篇一篇相對完整的課文組成的。這些文章盡管也體現(xiàn)了由易到難、循序漸進(jìn)、逐步提高的原則，但不是那么明顯，諸如基礎(chǔ)、閱讀理解、方法技巧、語言風(fēng)格等等知識(shí)點(diǎn)在每一篇文章中都會(huì)出現(xiàn)。我們在教學(xué)中往往會(huì)照顧一切知識(shí)點(diǎn)，唯恐丟掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)影響學(xué)生的理解，會(huì)影響學(xué)生對文本的深入探究。因此，我們在教學(xué)中既要照顧到知識(shí)與能力，又要照顧到過程與方法，還要照顧到情感與價(jià)值觀，一節(jié)課下來教授一大堆，學(xué)生自主探討一大堆問題，由于時(shí)間有限，往往出現(xiàn)顧此失彼或什么問題都探討，什么問題都沒有探討透徹的情況。……