培養高中生文言文學習興趣略談

（甘肅省平涼市第一中學744000）

培養高中生文言文學習興趣略談

張溪春（甘肅省平涼市第一中學744000）

文言文，就是中國古代的書面語言，既是中國古老文明的傳承載體，也是五千年優秀文化的重要組成部分。文言文教學是高中語文教學的重要內容，也是師生眼中的“難點”。難教、難學是很多師生的觀點，部分學生甚至失去了學習文言文的興趣，產生了反感、抵觸的情緒。本文從高中文言文教學現狀出發，對培養高中生文言文學習興趣做了簡單的分析。

一、高中文言文教學現狀

文言文教學在高中語文教材中所占的比例不小，其地位可想而知。教師也在不斷探索，盡力去搞好教學工作。但是，有些學生不愿意學習文言文，視文言文學習為“畏途”，提不起學習興趣；有些學生雖然在刻苦學習，勤奮地練習，但是學習效率不高；有些學生想要學好文言文，想在考試中拿到高分，卻不知怎樣去學，等等。可以說，現今的文言文教學雖然取得了一定的成績，但是存在的問題也是顯而易見、不容忽視的。產生這些問題的原因是什么呢？

首先，缺少使用文言文的社會大環境。作為一種歷史語言，幾經時間的變遷，文言文與現代生活的差距越來越大，在社會生活中使用的頻率越來越少，這就使得文言文的社會基礎比較薄弱。我們知道，要想學好一門語言，必須要有良好的文化氛圍和社會大環境，必須要重視并在交際中不斷使用，才能使這門語言得到長遠的發展。……