中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理障礙及排除方法

（河北省南和縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)054400）

中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理障礙及排除方法

梁雪云（河北省南和縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)054400）

英語(yǔ)是一門(mén)交際學(xué)科，同時(shí)也是一門(mén)難學(xué)的語(yǔ)言學(xué)科。對(duì)于一般中學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人認(rèn)為這門(mén)學(xué)科既難學(xué)又難記，要想學(xué)好，必須要花費(fèi)大量時(shí)間和精力。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生產(chǎn)生這種想法的主要原因是，英語(yǔ)不同于我們的母語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏一定的交際環(huán)境，學(xué)習(xí)的主要渠道僅僅保持于課堂之上以及一部分的英語(yǔ)作業(yè)練習(xí)。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的心理障礙是主要因素。為此，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的表現(xiàn)為：英語(yǔ)偏科思想重，班級(jí)中英語(yǔ)成績(jī)兩極分化極為嚴(yán)重，班內(nèi)“聾啞”學(xué)生居多。據(jù)調(diào)查，學(xué)生的心理障礙大致表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、怕羞心理

英語(yǔ)學(xué)科在小學(xué)基本沒(méi)有得到重視，尤其是在農(nóng)村小學(xué)，由于師資的缺乏，大多學(xué)校把英語(yǔ)當(dāng)做可有可無(wú)的學(xué)科，因此，大部分小學(xué)生極其重視語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，而忽略英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。所以說(shuō)中學(xué)生基本是從七年級(jí)才開(kāi)始真正接觸英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，而且把它當(dāng)做主要的學(xué)科來(lái)對(duì)待。剛步入中學(xué)的新生，對(duì)英語(yǔ)不感興趣，但是這些學(xué)生也基本明白英語(yǔ)學(xué)科在自己學(xué)業(yè)中的重要性，因而許多學(xué)生也會(huì)暗自下定決心，要認(rèn)真學(xué)好這門(mén)功課。他們躊躇滿(mǎn)志，雄心勃勃，而在學(xué)習(xí)過(guò)程中又處處怕羞，不敢張口說(shuō)，不敢動(dòng)筆寫(xiě)，甚至不敢進(jìn)行聽(tīng)讀。由于害羞心理在作怪，有的學(xué)生對(duì)越來(lái)越多的單詞、短語(yǔ)讀不出音，更不用說(shuō)熟練地操練交際語(yǔ)言了?！?br>