從中考試題看初中課程改革

趙秀明

（河北省邢臺縣路羅中學054014）

從中考試題看初中課程改革

趙秀明

（河北省邢臺縣路羅中學054014）

通常說，高考是教學的指揮棒，說明高考試題在引領中學教學方面的作用。同樣，中考試題也發揮了重要的指揮棒的作用，初中教師的教學自然不能忽視中考試題的研究，不能忽視中考試題的訓練。中考命題的專家，也在研究著歷年的中考試題，研究著教材，研究著中考的方向，力圖對中學學科教學有引領和指導作用。每次的中考試題，既能為高一級學校選拔人才，又能為中學的教學選擇最佳的教學途徑。隨著新課程的改革不斷深入，素質教育不斷向縱深發展，中考試題不僅僅是一個指揮棒的作用，而且體現著學生的素質，向著素質大踏步地行進。中考試題不僅考察學生的基礎知識，而且在學生素質方面是一種綜合的體現。學生的為人處世，學生的生存能力，學生創造發明的能力都得到體現。就知識能力而言，學生初中完整的知識結構，運用知識解決問題的能力都在各類試題中體現了出來，對教師的教學有著積極的引導作用。所以，從中考試卷的命題來看，在體現教學大綱所規定的知識點的前提下，更加注重考查學生的能力水平。在試題的難易程度方面遵循循序漸進的原則，考查的題目審題容易，不會難倒考生，但做起試題會難度增加，體現在學生的綜合素質方面。就知識點而言，解決問題的知識點會很多，綜合能力很強。……