小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)以信息技術(shù)為平臺(tái)初探

（河北省撫寧縣留守營學(xué)區(qū)官莊小學(xué)066300）

小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)以信息技術(shù)為平臺(tái)初探

姚洪林（河北省撫寧縣留守營學(xué)區(qū)官莊小學(xué)066300）

小學(xué)科學(xué)內(nèi)容廣泛，涉及物理、化學(xué)、生物、天文、地理等學(xué)科，這就要求小學(xué)科學(xué)教學(xué)不能局限于課堂和書本知識(shí)，必須將教育空間拓展，將教育渠道拓寬，真正開展適應(yīng)當(dāng)前科技發(fā)展水平的教育活動(dòng)。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)覆蓋全球的信息時(shí)代，讓小學(xué)科學(xué)以信息技術(shù)為平臺(tái)，讓學(xué)生獲得更多的獲取知識(shí)的途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)知識(shí)的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，不失為最佳的選擇之一。

信息技術(shù)興趣能力難點(diǎn)

近代信息技術(shù)正在迅猛地發(fā)展、應(yīng)用和普及，也正不斷改變我們的社會(huì)，我們的生活，更影響和改變了我們的教育模式。教育模式也正在經(jīng)歷一場(chǎng)歷史性變革。小學(xué)科學(xué)教育具有知識(shí)面廣、內(nèi)容抽象、綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，涉及物理、化學(xué)、生物、天文、地理等學(xué)科，這就要求小學(xué)科學(xué)教學(xué)不能局限于課堂和書本，必須將教育空間拓展，將教育渠道拓寬，真正開展適應(yīng)當(dāng)前科技發(fā)展水平的教育活動(dòng)。這就要求我們的教學(xué)活動(dòng)必須由課內(nèi)延伸到課外，化難為易，化抽象為具體，化無趣為有趣。信息技術(shù)則憑借它方便與快捷、先進(jìn)與系統(tǒng)、豐富與形象等優(yōu)勢(shì)走進(jìn)了小學(xué)科學(xué)教學(xué)課堂，是科學(xué)教學(xué)的一個(gè)新亮點(diǎn)。

一、借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)知識(shí)的興趣

小學(xué)生探究科學(xué)知識(shí)的興趣是一種渴求知識(shí)的愿望，是他們力求認(rèn)識(shí)事物、渴望獲得認(rèn)知的一種思維活動(dòng)。……