如何發揮數學教學的實效性

（河北省獻縣樂壽鎮中學062250）

如何發揮數學教學的實效性

孔曉暉（河北省獻縣樂壽鎮中學062250）

如何在課堂上開展“有效教學”，提高課堂效率，如何充分利用課堂資源，最大限度地完成教學目標？如何從學生的現有水平出發，最大可能地實現學習目標？怎樣運用教學理念、教學態度、教學策略和教學手段，真正實現和提高學生學習的有效性？

有效教學精講精練反思

我們常見這樣的情況：兩個教師知識水平相近，教育對象相近，教學內容相同，但教學效果卻截然不同。課堂上學生注意力集中，思想活躍，興趣盎然，課堂收獲豐厚，教學效果明顯；另一個課堂的學生注意力渙散，昏昏欲睡，興味索然，課堂收獲微薄，達不到教學效果。

究其原因，區別在于教師的課堂教學藝術水平的高低，教師在課堂教學中運用所學的知識，掌握的技能和梳理的實際經驗，如何傳輸給學生的過程，這其實就是如何切實開展有效教學的問題。一方面，要用新課程理念貫穿教育教學的各個領域和所有的環節，讓教學充滿靈氣，另一方面，也是最重要的，就是要因地制宜，因人施教，靈活搭配。

教師要充分利用課堂資源，最大限度地完成教學目標。在課堂教學中，從學生的現有水平出發，最大可能地實現學習目標。教師的教學理念、教學態度、教學策略和教學手段，直接影響學生學習的有效性。為實施課堂的有效教學，我有以下幾方面的體會。

一、課前要做好充分的準備工作

1.目……