編好生物導學案要重視的幾個環節

（河北省三河市第一中學065200）

編好生物導學案要重視的幾個環節

韓曉蓉（河北省三河市第一中學065200）

新課程改革實施以來，很多學校都在進行著一系列課堂教學改革的嘗試，形成了若干旨在提高課堂教學實效和全面提升學生素質的課堂教學新模式，導學案課堂教學模式就是其中的一種。導學案課堂教學模式打破了傳統教學中教師只用教案教學的常規做法，在課堂教學實施前，事先編制好適合學科特點和學生實際情況的學案發給學生，引導學生進行預習學習，自主學習、自主探究。這一課堂教學模式真正實現了將課前的自主學習和課上的成果展示相結合，實現了學生自主學習過程與教師指導講解過程相結合，實現了課本知識的學習與生活實踐相結合，實現了知識技能的形成與能力素質的提升相結合，將過去以“教師的教”為主的課堂教學模式改變為以“學生的學”和“教師的教”相結合，真正體現了“教師為主導，學生為主體”的新課程教育理念，對于提高課堂教學的實效和提升學生的素質起到很好的作用。這些年來，我校生物組實施導學案課堂教學模式，改革傳統課堂教學模式，成效顯著。筆者就高中生物教學實施導學案教學過程中編好導學案要特別重視的幾個環節談談自己的看法。

在實施導學案課堂教學模式教學過程中，導學案的質量直接決定著課堂教學的質量。因此，精心編制一份好的導學案是順利進行課堂教學的前提和基礎。……