小學高年級數學應用題教學淺談

（甘肅省會寧縣北關小學730700）

小學高年級數學應用題教學淺談

陳敏（甘肅省會寧縣北關小學730700）

小學數學應用題在小學階段占有重要地位，是小學數學教學中的重點，也是一個難點，很多學生對如何解應用題常感到很茫然，無從入手。隨著新課改的逐漸推行，小學高年級數學應用題逐漸成為當今數學教學的熱點問題，對以往的傳統教學方式和教學理念提出新的挑戰。而小學生的思維方式尚不穩定，有著較大的優化發展空間。因此，教師需要豐富教學手段，激發學生對于數學應用題的學習興趣，提高學生的數學學習質量，為未來的數學學習打下結實的基礎。

教師可以通過學生對應用題解題策略的掌握程度來了解其數學水平，如何優化小學數學應用題解題策略是提高小學數學教學質量的重要內容。為了進一步改進應用題教學，提高學生的解題能力，發展學生的智力，進而深化數學教育改革，小學數學應用題教學就要把應用題的教學過程變成使學生在教師的指導下積極分析綜合、比較概括、抽象推理及正確判斷等思維方法的訓練過程，以達到培養學生能力、發展學生智力的目的。下面筆者結合學習的體會與自己的教學經驗,談談自己的幾點建議。

一、小學高年級數學現狀

隨著新課程的改革，小學高年級課程難度提高，部分學生找不到適合自己的學習方法，導致自己學習數學倍感吃力。高年級數學的新教材聯系實際貼近生活，問題的解決需要較大的跳躍性思維。……