守好“閱讀陣地”，攻克“作文難關(guān)”

（河北省灤南縣程莊鎮(zhèn)川林初級中學(xué)063500）

守好“閱讀陣地”，攻克“作文難關(guān)”

李江艷（河北省灤南縣程莊鎮(zhèn)川林初級中學(xué)063500）

要想提高語文教學(xué)成績，我們在注重語文基礎(chǔ)知識積累的同時，還必須高度重視閱讀與寫作的教學(xué)。但在實際的語文教學(xué)中，常令語文教師感到困惑的是如何才能提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。筆者認為，讀寫是語文教學(xué)的歸依。因此，語文教學(xué)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生守好“閱讀陣地”，以便攻克“作文難關(guān)”。教師應(yīng)充分利用教材，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，品讀語言，培養(yǎng)語感，感受語言給人的美感；把握文章的寫作思路及寫作技巧，并學(xué)以致用；鼓勵學(xué)生走出文本，關(guān)注生活，展示自我；把時間留給學(xué)生，拓展學(xué)生的知識面，增加其閱讀量，以豐盈其作文資料庫。

閱讀積累充實寫作

依據(jù)《初中語文課程標準》的基本理念，遵循《河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試說明》的要求，秉承“穩(wěn)定中謀求發(fā)展，變化中力求創(chuàng)新”的原則，我省中考語文試卷充分彰顯了語文學(xué)科的特點。試卷大體分為“基礎(chǔ)知識的積累運用（24分）”“閱讀（46分）”和“寫作（50分）”三大板塊。試題注重基礎(chǔ)，全面考查，選材貼近學(xué)生生活實際。整套試卷在出題思路上都注重了拓展延伸、學(xué)以致用。可見，要想提高語文教學(xué)成績，我們在注重語文基礎(chǔ)知識的積累的同時，還必須高度重視閱讀與寫作的教學(xué)。

葉圣陶先生說：“學(xué)生須能讀書，須能作文，故特設(shè)語文課以訓(xùn)之。”而且，聽說讀寫是語文教學(xué)永恒的主題，且讀寫是語文教學(xué)的基石，其重要性不言而喻。……