淺談游戲對幼兒教育的重要作用

(河北省張家口市宣化區宣鋼一幼075100)

淺談游戲對幼兒教育的重要作用

梁潔(河北省張家口市宣化區宣鋼一幼075100)

古希臘哲學家、教育家柏拉圖這樣定義游戲：游戲是一切幼子（動物的和人的）因生活和能力跳躍需要而產生的有意識的模擬活動。幼兒天生喜歡游戲，因此，幼兒園在實施教育時，采用的主要形式也多是游戲。幼兒所處的年齡段決定幼兒具有強烈的好奇心，且活潑好動，喜歡模仿他人和物，他們的認識過程帶有具體形象的特點，而且往往帶有情緒性。游戲正符合了幼兒的這些特點，所以被幼兒接受和喜愛。在幼兒教育中，教師運用游戲進行教學，可以激發幼兒的學習興趣，從而調動他們學習的積極性和主動性，使幼兒在游戲中學習各種知識、掌握各項技能，促進幼兒的全面發展。

一、游戲可以激發幼兒的學習興趣

在游戲過程中，幼兒是主體，教師是組織和引導者。教師可以給幼兒設定一個游戲規則。而其他的，比如游戲的情境、游戲的人物、角色的臺詞、游戲的道具等等，則由教師組織并引導幼兒共同完成。這個過程不僅能夠激發幼兒的學習興趣，還能夠培養幼兒的思維能力和動手能力。

興趣是學習的動力，激發幼兒學習興趣的最有效手段就是游戲。幼兒正處于活潑好動的階段，枯燥乏味的學習活動往往無法激發他們的興趣，而游戲則充滿趣味性，以此誘發幼兒，則會引起他們學習的興趣。因此，教師應善于設計有趣的游戲，把相關的學習內容融入其中，以游戲的趣味性化解學習內容的枯燥性。……