淺談小學校本課程建設

（河北省青龍滿族自治縣龍王廟希望小學066501）

淺談小學校本課程建設

甘素艷（河北省青龍滿族自治縣龍王廟希望小學066501）

校本課程的開發是當下新課程改革的熱點，也是我們教育發展過程中的一個重要節點。在這樣的一種背景下，本文就小學教育教學的實際情況，對小學教學中校本課程開發所面臨的機遇挑戰以及相應的對策，闡述幾點自己的建議。

新課程改革校本課程機遇挑戰建議

新課程改革以來，我們實施的課程政策發生了很大的轉變，開始實施由國家層次、地方層次以及學校具體的三級課程管理，從而使課程的選擇和管理更具有適應性。因此，校本課程的開發成為當下新課程改革的熱點。這是我們教育發展過程中的一個重要節點，同時，又使得教育理論和教學實踐面臨機遇和挑戰。在這樣的一種背景下，筆者想就小學教育教學的實際情況，在小學教學中校本課程開發所面臨的機遇挑戰以及相應的對策，闡述幾點自己的建議。

一、我們要認識開發校本課程的意義和價值

每一所學校的發展都要在教育教學、文化建設上擁有適合自己的特色。在傳統教學中，評估一個學校的發展往往是根據學校的升學率以及考試的分數、教學的硬件設施等作為評價的標準，而對于學校的文化建設，師生的心理發展、精神特征、品德修養等往往忽視。而在校本課程開發和建設中，這些才是評估學校發展的核心和靈魂。

校園文化是指師生在校園學習和工作的長期過程中形成的具有自身特色的一種制度規范、文化氛圍、精神面貌等，其核心是師生形成的一種共同的價值觀念。……