社會主義和諧價值觀下初中語文德育教學的思考

徐潔瓊

【摘要】初中的語文課程是德育教育的核心載體，在對初中生的語文教學中，加強德育教學，是教育的必要條件和責任，教師應該做到積極地、義不容辭地為學生的德育教育做出努力。在對初中語文的德育教育過程中，要找準切入點，從而促進學生的自省和自悟的能力。

【關鍵詞】社會主義和諧價值觀 初中語文 德育教學

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）03-0050-02

初中階段的學習是養成良好的世界觀、價值觀和人生觀的起步階段，積極引導初中生，使其正確認識社會和世界、與人和睦友好相處、嚴于律己、積極向善，是初中德育教育的最終目標。初中語文是初中教學的核心課程，也是德育教育的主要載體，是對初中生進行德育教育的主力軍，但是在真正的語文教育的實踐過程中，德育教育的效果是十分微弱的。想要解決這一問題，其關鍵應該是對德育教育的重要性進行強調，同時加大教師的責任心，抓住德育教育的重點內容，做到有的放矢、與時俱進，并且積極探索德育教育的新途徑和新方法。本文根據多年來初中語文的德育教育的現狀，對初中語文的德育教育思路進行梳理，并且提出了一些建議。

一、在初中語文的教學中加深德育教育的內容，并且要積極作為、義不容辭

1.在初中語文的教學中進行德育教育，是其義不容辭的責任

對學生進行德育教育是一個長期而艱巨的過程，其重點應該是讓學生受到科學方法的啟發和適當的人文文化的熏陶。著名教育學家葉圣陶老先生曾經指出“學習語文，就是足額西做人”。關于初中語文的教材，差不多每篇文章都有其內在的哲理，都在對學生明示或者暗示一些人生哲理。語文的新課標強調“提高學生的語文素養，積極發揮語文的育人功能”，之所以有這樣的教學目標，就是由于語文的教學和德育是密不可分的。如果德育教育脫離語文的載體，這樣就很有可能論文空洞的說教，如果語文的教學脫離對學生的德育教育，這樣語文就很有可能成為機械而乏味的理論。所以，語文教師在初中語文的教學過程中，有責任向同學教授課本中主人公的做法對不對，合乎不合乎道德的規范；有責任在語文課堂中穿插一些德育教學的內容，培養學生的思想道德水平。

2.初中語文的目的是以文育人

相對于數學和英語等注重思維邏輯的學科來說，語文具備得天獨厚的道德感染能力和熏陶能力。學生通過學習一篇經典的文章，會懂得很多為人處世的道理，也對文章形成比較深的印象。教師在教學的過程中有意識地對學生滲透一些德育知識，更好地引導學生的德育發展方向，促進學生道德水平的提高。對于初中生，由于其正處于童年向成年的過渡時期，其對事物的鑒別能力和持久力都非常薄弱，很容易形成近朱者赤、近墨者黑的現象，所以，這就需要教師對學生進行教導，而語文老師無疑就是最佳人選。對于初中語文的教學，教師應該把德育教育作為語文教學的重要的組成部分，充分利用教學資源，抓住使命和契機，積極培養學生的思想道德水平。

二、初中語文的德育教育應把道德常態化和傳統美德的現代化作為重點

1.應該促進基本道德的常態化

對初中生進行德育教學的基本要求是：掌握并且堅持正確的是非觀、人生的基本準則和公共道德，并且這也是語文進行德育教育的主要責任。教師可以通過學生所學習的文章來深入的挖掘其蘊含的道德知識，并且可以結合生活中的一些實例，來對文章進行深層次的拓展和引申，幫助學生塑造正確的人生觀和價值觀。積極引導學生對文章蘊含的道理進行思考，明白其中的道理，從而明白做人的道理，理解和掌握愛國主義、自強不息、舍己為人的高尚的品德。幫助學生塑造偉大的理想和明白矢志不渝的深厚內涵，養成終身奮斗意志品質。

2.促進傳統美德的現代化

由于社會的進步和時代的變遷，傳統的美德表現出與現代社會不相適應的地方越來越多，初中語文的德育教育要積極引導學生傳承中華傳統美德，學習其內在的精神實質，而不僅僅是其外在的表現形式。德育教育不能僅僅是一個翻版，而應該是與時俱進的。教師應該教導學生在新社會下，傳承傳統的中華美德，并且根據當今社會的形式，不斷進行更新。

三、找準德育教育的切入點，使學生做到自省自悟

1.吃透語文教材，找到準確的切入點

教師應該深入鉆研語文教材，并且挖掘出其內在蘊藏的道理，對其切入點做到明確和準確，讓學生理解文章中的道理，并且會受到激勵而行動。

2.對學生循循善誘，促進其自醒

在課堂上，學生是主體，也是學習行為的主人，只有讓學生真正地做到心服口服，才能使得學生自覺行動。所以，在語文的課堂上，教師應該避免一味的灌輸和枯燥的說教，積極引導學生進行自主的學習和探究，并且進行相互的交流，這樣才能使學生真正地做到主動學習。

語文的教育的根本目的是育人，培養學生的德育是語文教學中不可缺乏的一部分，教師只有成分利用課堂的教學平臺，把德育教育深入融入到語文的教學中，使學生在學到知識的同時提高思想道德水平。

參考文獻：

[1]李愛華.淺議當前初中語文教學中的德育現狀.《考試周刊》.2013年27期

[2]劉愛平.論初中語文教學中德育培養的途徑.《民營科技》.2013年3期