厚積而薄發(fā)

何嘉慧

初中作文教學(xué)重要性不言而喻，作文的分?jǐn)?shù)占據(jù)語(yǔ)文成績(jī)的半壁江山，作文成績(jī)也不盡人意，作文教學(xué)效果也令人堪憂，原因之一是寫(xiě)作素材的匱乏。本文筆者結(jié)合自身作文教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，剖析了作文素材匱乏的原因，并提出了寫(xiě)作素材積累的有效途徑。

作文素材積累途徑戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的莊子在《逍遙游》中說(shuō)過(guò)：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。”“風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。”要想提高中學(xué)生的寫(xiě)作水平，寫(xiě)出有分量的佳作，就非“厚積”不可。有的同學(xué)平時(shí)只知道寫(xiě)，不重視寫(xiě)作素材的積累，忽視了寫(xiě)讀書(shū)筆記，這樣就行之不遠(yuǎn)了。好比建筑技藝不掌握，磚瓦等建筑材料又極為匱乏，怎能建成高樓大廈呢？

唐代大詩(shī)人白居易為了積累詩(shī)作素材，準(zhǔn)備了許多陶罐，并分門(mén)別類(lèi)的貼著標(biāo)簽，整齊的放在一個(gè)七層的架子上。他把平時(shí)收集到的素材按不同門(mén)類(lèi)放到各自的陶罐中。等到素材積累的可以寫(xiě)作時(shí)，便將陶罐倒空，將資料整理成文。唐宋八大家之一的蘇軾，也是一位廣積創(chuàng)作素材的高手。他曾指著滿滿幾箱讀書(shū)筆記與精詞妙句對(duì)學(xué)者蘇子容說(shuō)：“括四海之佳句，囊古今之心聲。”蘇軾不僅自己積累大量的寫(xiě)作素材，而且還教他人“厚積而薄發(fā)。”

所謂“厚積”，就是把閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)作素材、佳句名言，創(chuàng)作技巧等積累得十分豐富。所謂“薄發(fā)”，就是從豐富的素材中，再提煉出最精妙、最絢麗的詞匯，串成奪目耀眼的文學(xué)珍品。

魯迅先生在積累素材方面，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他在寫(xiě)《唐宋傳奇集》之前，就到浩如煙海的古代典籍中搜集素材，可謂“廢寢忘食，銳意窮搜。”作家姚雪垠在創(chuàng)作長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《李自成》的過(guò)程中，查閱了大量歷史文獻(xiàn)素材，僅史料卡片就有近二萬(wàn)張。

中國(guó)作家如此，外國(guó)作家又何嘗不是如此呢？英國(guó)作家羅伯特·路易斯·史蒂文森就說(shuō)過(guò)：“我坐在路邊的時(shí)候，我不是打開(kāi)書(shū)閱讀，便是手拿鉛筆與本子，或是記下精詞妙句，或是描寫(xiě)自然風(fēng)景。”俄國(guó)短篇小說(shuō)巨匠契訶夫聽(tīng)到朋友說(shuō)的諺語(yǔ)，他總是要朋友重復(fù)一遍，他好記到本子上。蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“從十六歲開(kāi)始，我就作為別人語(yǔ)言的旁聽(tīng)者，一直到現(xiàn)在。”高爾基一生積累了幾百本素材、摘錄筆記，從而使他在創(chuàng)作自傳體三部曲（《童年》《在人間》《我的大學(xué)》）時(shí)，遣詞造句極為貼切，左右逢源，信手拈來(lái)。

“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海。”大量地、詳細(xì)地占有素材，才能寫(xiě)出主題鮮明、深刻、新穎的好文章，所以積累素材是寫(xiě)作中的重要一環(huán)。

“明道尚需聞術(shù)”，明白了積累素材的意義，還須知道積累素材的方法。古今中外著名作家積累寫(xiě)作素材的形式，不外有以下三個(gè)途徑：

首先，名言警句、成語(yǔ)典故的積累。因?yàn)槊跃洌哂刑N(yùn)涵哲理、言簡(jiǎn)意賅、生動(dòng)鮮明等特點(diǎn)，所以我們閱讀時(shí)，見(jiàn)到一些精詞妙句、成語(yǔ)典故，最好記錄在隨身攜帶的本子上。若能貼切、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用名言警句、成語(yǔ)典故，就會(huì)收到耐人尋味的良好效果。毛澤東主席閱讀涉獵的范圍很廣，他從書(shū)籍汲取各種各樣的養(yǎng)料，所以毛主席的文章博大精深，其中有許多是詩(shī)詞中的精品，他之所以能寫(xiě)出這樣文采斐然的詩(shī)詞來(lái)，不僅因?yàn)樗袠O豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，也因他持之以恒的博覽群書(shū)，從書(shū)本中汲取了大量的素材。

其次，經(jīng)典文學(xué)著作中各種描寫(xiě)的摘錄。閱讀文學(xué)作品中精彩的外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等，就可以分門(mén)別類(lèi)加以摘錄。如黨的優(yōu)秀宣傳干部馬南邨，他所以能寫(xiě)出大量?jī)?nèi)容豐富多彩、道理深刻、分析透徹的文章來(lái)，也得益于他勤于閱讀，不斷搜集素材。有的學(xué)生就喜歡《三國(guó)演義》中人物的肖像描寫(xiě)與動(dòng)作描寫(xiě)，有的學(xué)生喜歡《紅樓夢(mèng)》中的場(chǎng)面描寫(xiě)，把他摘錄到自己的積累本中，以備寫(xiě)作之需。

再次，善于觀察，勤于記錄。要有計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，學(xué)會(huì)體驗(yàn)，魯迅曾說(shuō)：“社會(huì)上和自然界，森羅萬(wàn)象，任你選擇，只要你們多去看看，不要看了就寫(xiě)，觀察了又觀察，研究了又研究，精益求精，哪怕是最平凡的事物也能創(chuàng)造出它的生命來(lái)。”魯迅在這里說(shuō)的“觀察了又觀察，研究了又研究，精益求精”就是要我們勤于觀察，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)生活中事物的特點(diǎn)和本質(zhì)。老舍說(shuō)：“有些人常常說(shuō)：我有一肚子故事，就是寫(xiě)不出來(lái)！”這是怎么回事呢？你若追問(wèn)他：那些故事中的人都是什么性格？有那些特點(diǎn)？他就回答不上來(lái)了。他告訴你盡是一些事，而沒(méi)有什么人物。我說(shuō)，他并沒(méi)有一肚故事。盡管他在生活經(jīng)歷很多，可是他沒(méi)有仔細(xì)觀察，人和事都從他的身邊溜走了，他只記下了一些破碎的事實(shí)。

這里告訴我們：寫(xiě)一件事或一個(gè)人，只知道一個(gè)大概的輪廓是寫(xiě)不出好文章來(lái)的，必須要準(zhǔn)確地掌握所要寫(xiě)的事或人的特征。這就要求我們善于觀察。善于觀察，就能沙里淘金，獲得形象生動(dòng)的寫(xiě)作素材。

只有全面觀察，才能準(zhǔn)確了解人物性格和主要特點(diǎn)以及形成原因，能知道事物發(fā)展的全過(guò)程。在生活中，各種事物總是相互聯(lián)系、錯(cuò)綜交織。老舍曾說(shuō)：“觀察事物必須從頭到尾，尋根究底，把它看全，找到它的‘底。不知全貌，不會(huì)概括。”如寫(xiě)一件事，要觀察這件事的經(jīng)過(guò)，弄清它的前因后果，才能深刻地揭示出事件的意義。

細(xì)致觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物細(xì)微的差異，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)特點(diǎn)，并把它生動(dòng)準(zhǔn)確地寫(xiě)出來(lái)。朱自清曾說(shuō)，觀察要“拆開(kāi)來(lái)看，拆穿來(lái)看”，他強(qiáng)調(diào)“于一言一動(dòng)之微，一沙一石之細(xì)，都不要放過(guò)！”由于他對(duì)生活中事物的仔細(xì)觀察，精細(xì)到明察秋毫，因而他的散文才寫(xiě)的委婉細(xì)膩。朱自清的《春》中，有一段對(duì)春雨的描寫(xiě)：“雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看……小草兒也青得逼你的眼。”這一段描寫(xiě)，很細(xì)膩，很有特點(diǎn)。這就是南方綿綿春雨的特點(diǎn)。作者如果不細(xì)致觀察就得不到這樣準(zhǔn)確的素材。

最后，閱讀書(shū)報(bào)刊札記。一個(gè)人的生活空間和時(shí)間范圍畢竟是有限的。不可能事事經(jīng)歷，還必須間接地從各種書(shū)籍報(bào)刊中去獲取各種素材。這種札記內(nèi)容廣泛，既可以記各種素材，又可以記各種文學(xué)體裁的表現(xiàn)手法；既可以摘錄急需解決的疑難問(wèn)題，又可以補(bǔ)充書(shū)中的疏漏之處。從這些方面獲取的素材，閱讀的書(shū)報(bào)刊的范圍不可以太狹窄。魯迅在《給顏黎民的信》曾說(shuō)：“專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，也不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)，理化，史地，生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識(shí)，研究文學(xué)固然不明白，自己做起文章來(lái)也糊涂，所以我希望你們不要放開(kāi)科學(xué)，一味鉆在文學(xué)里。”例如，明末清初顧炎武的《日知錄》，他的記錄方法，值得現(xiàn)代中學(xué)生借鑒。

素材積累到一定數(shù)量時(shí)，要加以整理，使其條理化。整理素材，實(shí)際上是寫(xiě)作的必要前提與準(zhǔn)備。通過(guò)整理素材，可以熟悉素材，分析素材，醞釀?dòng)^點(diǎn)。可以甄別素材價(jià)值、意義與作用，了解哪些素材還需要補(bǔ)充，哪些需要分類(lèi)，哪些需要繼續(xù)整理。

以上是積累素材的四個(gè)有效途徑。要積累大量的素材，不是一朝一夕的功夫就能做得到的，需要持之以恒，不懈努力，切忌一暴十寒，半途而廢；能夠記錄下來(lái)，僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，更重要的是經(jīng)常翻閱，熟練掌握，寫(xiě)作時(shí)才會(huì)左右逢源，得心應(yīng)手。