“ORACLE數據庫”課程教學方法的探討與研究

胡彩明 涂小燕

摘 要：隨著科技的發展和不斷進步，越來越多的企業或部門都開始高度重視數據庫的應用，同時應用水平的高低也決定了信息化程度的先進與否，目前無論是在市場領域還是技術水平方面來看，ORACLE都是占據主導地位的數據庫，而且當今社會迫切需要能夠熟練運用ORACLE的人才，因此，培養具備ORACLE高技能的人才成為數據庫課程教學過程中的重中之重，本文筆者將就其課程教學所存在的不足和解決對策進行了研究。

關鍵詞：數據庫；教學方法；探討；研究

一、ORACLE的簡述

ORACLE主要分管理與開發兩個方面，管理要求熟練掌握數據庫ORACLE的使用原理，能夠有一個緊密的思維和全面操控的能力，開發則是編寫觸發器和存儲過程等，它要求較高的創造能力和邏輯思維能力。無論是開發還是管理對于ORACLE數據庫都是起著非常重要的作用，必須嚴格挑選能夠勝任這兩大方面的人才。通常，ORACLE數據庫的體系結構特點主要包含歸檔日志、密碼、參數文件，服務器、用戶進程，數據庫文件和實例等。

二、數據庫課程教學過程存在的問題

雖然開設ORACLE數據庫的相關課程能夠滿足社會在這方面的人才需求，但是在目前我國以往的教學過程中還存在一定的不足，有待不斷的完善和改進，主要體現在以下四個方面：

其一，大多數老師都規定學生在自己日常使用的電腦上面裝備ORACLE軟件，但是學生的基本技能操作水平有限，有的人可能無法勝任ORACLE軟件的正確安裝過程，而對于這些未成功安裝軟件的同學，老師也只是簡單勸說學生及時安裝軟件，卻并沒有對學生存在的問題進行解答，也沒有為學生進行詳細的軟件安裝講解，最終導致學生的對其的安裝不夠了解，影響了學習的效果。

其二，一般大多數學生都存在懶惰的心理，一遇到問題就急著請教老師，缺乏主動思考并獨立解決問題的能力，在課堂上學生也不善于總結并做筆記，每次向老師請教疑難問題老師大都會耐心的講解，但是這樣導致學生對老師的依賴性很大，自己動腦思考的時候很少。

其三，老師往往過于注重學生所做實驗報告的正確性，但卻忽略了對實驗報告出現錯誤的學生的鼓勵，沒能借此機會幫助學生更好更牢固的掌握相關的知識點，避免下次再犯同樣的錯誤。

其四，在學生心目中，大家都覺得ORACLE數據庫課程的學習都是相對較難的，不僅內容繁雜，而且知識的理解也比較困難，所以從剛開始學習就缺乏自信心，進而導致對數據庫課程的學習失去興趣，甚至缺乏主觀能動性。

二、解決ORACLE數據庫課程教學的策略

（一）幫助并引導學生正確安裝數據庫

由于ORACLE的安裝過程相對較復雜，有時候可能需要多次才能安裝成功，所以對于那些安裝不成功的學生就不能在業余時間使用數據庫，這樣就大大的削減了學生對ORACLE數據庫學習的主觀能動性，因此，作為專業老師應該保證每個學生的每臺電腦都成功安裝上了數據庫，學校要能夠開設專業的ORACLE數據庫安裝課程，從而來針對安裝的流程以及注意事項進行講解，并且老師能夠親自對學生進行教導，這樣既增進了師生間的感情，又令學生能在業余時不斷對軟件進行研究學習。

（二）增開ORACLE軟件安裝課程

為了能夠更好的對學生進行教學，使學生能夠了解到ORACLE軟件的正確安裝流程，那么學校一定要設置相應的ORACLE軟件安裝課程，這樣使專業的老師能夠對學生進行教導，手把手的教學生進行安裝，這樣能夠有效的促進學生了解到正確的安裝流程。并且學生若是在安裝中遇到了問題，也能夠及時的與老師進行探討，從而來得到解答。同時學生自己動手安裝，也能夠提升學生的實踐能力，培養學生的思維判斷能力。

（三）重視實驗報告，確保學生對知識點全面了解

正確認識批改學生實驗報告的重要性，對待有錯誤問題出現的實驗報告，老師應該進行分類總結，然后在課堂上與學生共同研究和思考出現問題的原因，并強化學生在這一方面的不足之處，幫助學生牢固掌握知識點，同時，對于學生提出的疑問，老師應該考證學生是否認真思考并從書中尋找答案，然后在學生經過深度思考和研究的前提下，幫助學生解答疑難問題，這樣就會使學生對自己提出的問題記憶更深刻，提高學生自身分析和解決問題的實際能力。

結束語：

通過以上對以往的數據庫ORACLE課程教學的分析和研究，在教學過程中仍然存在一定的問題和不足之處，老師應不斷研究并發現教學過程中的問題及時采取相應的改進措施，同時教育部門也應給予高度的重視，爭取為企業或用人部門培養出適合其快速發展的高技能人才，也為學生自身帶來更大的價值，增加就業率，只要大家共同努力，相信不久的將來我國定能在計算機領域達到一個全新的境界。

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