學生黨員全媒體思想引領平臺建設現狀分析及對策研究

學生黨員全媒體思想引領平臺建設現狀分析及對策研究

文/邊悅玲李然王雷

摘要：全媒體時代為學生黨員教育提供了機遇和挑戰，分析大學生黨員思想引領平臺的現狀，構建平臺建設的新途徑、新方法、新舉措，為黨員教育工作的創新和長效發展提供參考。

關鍵詞：黨員；全媒體；思想引領；平臺建設

中圖分類號:G641文獻標志碼：A

基金項目：2014年度遼寧省高校黨建研究課題、2014年度大連理工大學黨建課題資助

一、引言

近年來，隨著網絡媒體、手機媒體、微博等新型媒體飛快進步，包括傳統媒體形態在內的傳統媒體受到了不小的沖擊，全媒體時代也由此產生。全媒體價值觀的多樣化、全媒體科技的飛速發展，都對傳統大學生黨員思想引領平臺的構建工作形成巨大壓力。在基于網絡的前提下，90 后大學生黨員兼有的雙重身份，既是信息的接受者也是信息的制造者，如何契合學時代特點，擴大教育空間，是大學生黨員思想引領平臺面臨的又一新問題。

二、學生黨員全媒體思想引領平臺建設現狀——以大連理工大學為例

1.問卷設計。為了了解全媒體語境下大學生黨員思想引領平臺的現狀，本研究設計了《大學生黨員全媒體思想引領平臺建設現狀調查問卷》，面向大連理工大學本科生黨員及教工黨員，采取隨機發放的形式，共發放問卷150份，收回134份，其中有效問卷134份，樣本中男女各67份，回收率89.3%，有效率100%。

2.建設現狀分析

①黨員網絡使用情況調查。調查顯示，黨員日平均上網時間主要集中在3-4小時，這部分人數在總體中占55.5%，較少數人使用時間在1-2小時，占總體的5.1%。大部分學生上網的主要途徑是通過手機，占62%。在“上網一般做什么”這一題項中，選擇看電影、聊天、打游戲等娛樂類最多，為103人次，為76.9%；選擇網絡學習位列其次，占101人次；而選擇寫博客、逛論壇最少，只有35人次。

調查表明，黨員的日均上網時間較為充足，大部分黨員每天有兩個小時以上的上網時間。但在網絡用途多方面，黨員多用于娛樂活動，選擇學習的人次之。

②思想引領平臺在學生黨員教育中的作用發揮。在“黨的知識理論教育主要途徑”這一題項中，選擇微信平臺的人數最多，達到117人次，占87.3%；而通過校園廣播電視、校園網、宣傳欄、手機報等途徑的人數占不到五成。在“關注黨員教育網絡平臺情況”這一題項中，選擇微信平臺的人最多，為103人次，占76.9%；黨員教育群其次，為67人次。“登陸校黨建網站頻率”這一題項中，經常登陸的有34人，占總數的25.4%；偶爾登陸的有51人，占總數的38.1%；而余下有28人很少登陸，21人基本不登陸校黨建網站。

調查表明，微信平臺是黨員接受信息的主要途徑，黨員也更傾向于選擇微信平臺這一途徑。學校黨建網站在黨員教育中能發揮一定作用，但是學生黨員登錄的頻率較低，學校黨建網站的作用不能充分發揮。

③推進學生黨員教育信息化建設重要性。調查顯示，達99.0%的受訪者都認為推進學生黨員教育信息化建設具有很重要的作用，在全部的調查對象中，僅僅1.0%的受訪者表示推進這一項工作是不重要的。同時，58.0%的受訪者堅定的認為建立互聯網上的大學生黨員建設陣地是有必要的，但是同時也有34%的受訪者表示沒有必要。

調查表明，大部分師生認為，推進學生黨員信息化建設、建設學生黨員全媒體教育平臺具有重要的意義。

三、學生黨員全媒體思想引領平臺的建議

1.拓展學生黨員思想教育平臺。目前，傳統的高校黨員教育普遍存在一定問題，即傳統的黨員教育多局限于老師授課、學生聽課的方式，教育手段單一，內容陳舊，形式缺乏吸引力。在全媒體時代，要改變學生被動聽課，教學效果不理想的狀態，首先需要擴寬學生黨員教育的平臺。

根據調查結果顯示，目前微信平臺是學生黨員使用最多、接受信息最多的網絡平臺，在學生黨員思想教育過程中，要積極拓展學生黨員思想教育平臺，構建積極向上的、主流的微信平臺。同時，要利用現有的校園黨建網站，積極探索現代信息在黨員教育中的重要作用，不斷提高黨員教育覆蓋面和影響力，增強網站的吸引力，體現校園黨建網站的教育性、時代性。

2.創新學生黨員思想教育的途徑。要充分認識新媒體時代帶來的機遇和挑戰，并善于運用、借助全媒體的優勢，通過便捷的交流媒介，通過在黨建平臺、校園博客等各個板塊發布正面信息，與學生黨員進行積極交流互動，用健康、積極向上的主流輿論，占領學生黨員教育平臺真滴，使學生高頻率的接觸正能量。

教師可借助全媒體技術，將理論知識與多媒體技術有機結合，使學生認為枯燥的理論知識更有吸引力。使傳統的單向授課方式變成師生雙向的交流與探究教學，提高學生的學習積極性，潛移默化的對學生黨員進行教育。

3.加強學生黨員思想教育網絡平臺工作隊伍建設。目前，學校學生黨員人數較多，且分散在各學部、學院的不同年級，黨員培養需求量大，但我校專門從事黨員教育的教師較少，且多忙于事務工作，導致黨員教育力度不夠。

建設學生黨員教育的全媒體網絡平臺，需要加大工作隊伍的建設力度，要注重整合資源、借力合力，加強網絡信息安全監控，為學校全媒體黨建網絡教育平臺提供技術支持，發揮黨建網絡平臺的教育功能，建設高素質的網絡黨建工作者隊伍，為加強高校黨建工作提供人才保障。

四、結論

加強學生黨員的教育，發揮學生黨員的先鋒模范作用，對提高高校教育質量，促進各項工作發展有重要作用。全媒體時代，微信平臺、高校黨建網站是學生接受信息的主要途徑，文章分析把握了學生黨員教育的現狀，為構建平臺建設提供了新思路、新方法，為黨員教育網絡平臺建設工作提供了參考。

(作者單位：大連理工大學)

參考文獻：

[1]王務均.大學生黨員網絡教育平臺的功能分析與設計原則.學校黨建與思想教育,2012(11).

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