芻議如何激發學生的語文學習興趣

楊霞

【摘 要】興趣是最好的老師，是學生學習的內在驅動力。語文教學中，學生有了興趣會使得他會全神貫注地進行學習，千方百計地想辦法去認識和解決問題，能全身心地投入到數學學習中去。本文中筆者結合自身教學實踐簡單闡述了如何在中學語文教學中激發學生的學習興趣。

【關鍵詞】激發;語文;學習興趣;方法

如何培養初中學生在語文學習中的積極性，是擺在教師面前永恒不變的主題。那么作為語文教師，能否充分發揮主導作用，把這個“日常”的學習生活，創造出一個生動活潑、情趣盎然的形式與氣氛來，以激發學生的學習熱情呢？

一、需要激趣

學習心理學研究表明，人的興趣是在需要的基礎上、在活動中發生并發展起來的。在初中語文教學過程中，要讓學生明白語文學習的重要性。要讓每一個學生都充分認識到初中語文學科的特點，因為各種專業知識、各項技能技巧都需要用語言文字來傳播、表述和記載，并且學習其它學科都離不開語文的聽、說、讀、寫這四項基本能力。在學生明白這些道理的基礎上，繼而用現實生活中有些人由于語文基礎差，寫出來的文章錯別字連篇，文不對題，講出的話詞不達意，鬧出諸多笑話的事例讓學生認識到學好語文的重要性。又用有些科學家發現了定理或定律，卻不能用準確的語言向世人表述的故事，啟發教育學生，使學生進一步認識到掌握好語文這門基礎學科是學好科學文化知識的金鑰匙，從而增強學好語文的使命感、責任感，來激發對語文學習的興趣，積極主動地學習語文。……