職業高中技術教育學科的國際發展狀況研究

宣冬巖

摘要：就目前來看，整個世界的經濟都在快速發展，國際社會的經濟狀況也在不斷的提高，在這樣的情況下，不管是國外，還是我國社會的發展都需要各種技術類的人才，因此，一定要加大技術人才的培養力度，特別是一些職業高中，必須改變以往的教育方式，要與時俱進，利用新的技術教育學科來培養人才，爭取培養出來的人才具有創新精神，以及較強的實踐能力。針對這一情況，本文重點研究職業高中技術教育學科的國際發展基本情況，分析時代變化的情況下，技術教育學科的變化發展方向，希望可以對我國以及其他國家的職業高中技術教育學科有一定的幫助。

關鍵詞：職業高中；技術教育學科，國際發展

引言

就當前整個國際社會的發展情況來看，技術人才在每一個行業中都是非常稀缺的，必須要加大人才的培養力度，為整個國際社會的發展提供基礎保障。然而，就目前國際范圍內的職業人才培養情況來看，依然存在很大的問題，在很多的職業高中里，在進行職業人才培養的時候沒有與時俱進的理念，教育的方式都是根據以前的舊的模式在進行，這已經完全不能適應當前整個國際社會發展的狀況，因此在進行人才培養的時候，一定要根據當前的國際社會發展來改變培養的技術。尤其是隨著當前的高新技術發展，國際化速度越來越快，職業高中技術教育學科在進行人才培養的過程中，一定要有與時俱進的人才培養理念。讓人才具備當前國際社會需要的基本技能，不僅僅只是掌握一些基本的理論知識，在進行具體實踐的時候要能夠勝任，推動整個國際社會的不斷發展。

一、職業高中技術教育學科的國際發展困境

對于職業高中而言，最重要的就是培養更多優秀的技術教育學科人才，讓他們有機會進去國際市場很好的發展。但是，就目前的基本情況而言，我過很少有技術教育人才進去國際市場，整體形勢很不樂觀，這嚴重阻礙了職業高中技術教育學科的國際發展進程。對于學生的學習來說，興趣是他們最大的學習出發點，它可以激發學生的好奇心，以及最大程度的帶動他們的求知欲望。所以在進行職業高中技術教育學科培養的時候，首先要考慮學生對于學科的興趣程度，然后再讓他們進行相關的學習，這是非常關鍵的。只有這樣，他們才能有更長遠的國際發現眼光，并不斷努力，實現這一目標，當前的職業高中技術教育學科之所以沒有比較好的國際發展形勢，主要是因為：

（一）缺乏合理的國際發展思想指導

職業高中技術教育學科的在進行教學的時候，一定要從實際出發，結合當前整個國際社會對于人才的基本要求，培養出符合國際社會需求的技術性人才，讓學生從根本上意識到自己是要融入國際市場中的，提高他們國際市場意識以及學習積極性。

（二）沒有樹立典型國際發展人才標桿

這主要是說在職業高中進行人才培育的時候，在其基本的目標之上結合學生的個人國際化發展訴求，針對性的制定基本的國際化發展標準，將學生分成國際發展型以及就近就業型這兩種，根據它們的不同特點來進行教育，對于國際發展型的學生，要進行相關的國際化理論知識教育，而對于就近就業型的學生來說，就要更側重于對于我國通用技術的培養，然后將優秀的國際發展人才當成一種榜樣，起到模范和帶頭的作用。

（三）先進科技技術利用不合理

職業高中技術教育學科要提高學生的學習興趣，培養他們國際發展意識，在進行相關課程教育的時候，教師可以有效的利用當前的互聯網以及信息技術，帶動學生的學習氛圍，只有學生有興趣學習才能最大程度的帶動他們的主觀能動性，從而也可以最大程度的培養他們的創新以及動手能力，激發學生的求知欲望，讓他們對于學科有一種探索的意識。

二、促進技術教育學科的國際發展策略

（一）學校要與時俱進培訓教師隊伍

隨著整個國際社會不斷的發展，各種信息技術在快速的更新，職業高中的教師也應該隨時關注國際社會熱點，與時俱進進行學生的教育。學校一定要培養一批具有國際化發展意識的教師，教師在備課的時候一定要緊緊的跟隨整個國際社會發展的情況，將課本知識與當前的社會發展情況結合在一起，拓寬學生的國際知識面。

（二）學生必須認真上課，保證教育的效率

在當前這個國際化發展的大環境下，教師在上課的時候，一定要把學生當成一個重要主體，教師本身最多只是一個引導的作用，主要的學習還是要學生自己來完成，發揮他們的主觀能動性。所以在職業高中技術教育學科的過程中，教師必須重視對于學生的引導，給他們科學合理的啟發，讓他們自己學習，必要的時候給予一定的指點，對于那種學生都存在的疑惑，老師要集中給出解答。確保學生們能夠最大程度的發揮出主觀能動性，除此之外，還要多一些實踐的練習，讓學生不僅僅只是將知識理論記在腦子里面，還要體現在具體的行動和練習中，最終符合國際化發展發展要求。

（三）教師認真負責的處理作業

對于學生來說，作業是他們必須要完成的任務，同時也最大程度的體現出教師教學的效果，和你的作業任務可以提高學生的學習效率，促進教學的質量。因此教師在給學生布置作業的時候，要針對性選擇作業內容，確保具有多樣化，還要要求學生規范化的進行答題。還有在布置作業的時候，一定不能布置的太多，要做到適可而止，爭取讓學生能夠在課堂上完成就讓學生在課堂上完成，這樣學生完成作業的效率是最高的。當學生完成作業之后，教室批改的時候一定不能敷衍，要認真負責的對學生的作業作出批改，指出他們錯誤的地方，并第一時間告訴學生如何更改，只有這樣才能保證作業的質量，以及學習的效率。

結語

總的來說，當前整個國際社會對于技術人才是非常需要的，職業高中的就是教育是一個非常關鍵的問題，所以各個職業高中一定要從學校的實際情況出發，結合當前國際社會發展的基本情況來進行人才培養，爭取培養出國際社會需要的技術人才，帶動整個國際社會發展，培養學生的創新以及實踐能力，同時學生也要根據自己的學習能力和基本情況來規范自己的學習，不斷提高自身的技術能力，掌握基本的國際市場理論知識，為整個國際社會做貢獻。

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