2020年4期
刊物介紹
《作文成功之路.作文交響樂》是寫作指導刊物，該刊旨在指導中學生、中專生及社會自學青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·作文交響樂
雛風清音
自然交響
行家走筆
指揮家
- 積累生活素材，提高初中生寫作水平
- 多渠道開發作文教學資源
- 微課在作文教學中的運用
- 基于寫話指導提升學生語言表達能力
- 論提升職業高中閱讀與寫作教學的有效性
- 大數據時代古詩詞教學的人文性研究
- 小學低年級說話寫話訓練的幾點做法
- 讀者意識在小學作文教學中的重要性分析
- 強化語言實踐，提高學生的作文表達能力
- 小學作文教學策略探究
- 探析閱讀積累在高中寫作中的重要性
- 小學高年級習作批改的策略
- 作文，讓學生插上想象的翅膀
- 由淺入深，循序漸進提高初中生作文能力
- 試論小學作文分類指導教學的創新策略
- 小學語文教學中讀寫結合的策略
- 厚積薄發式寫作啟蒙
- 利用思維導圖提升初中作文教學質量
- 多元視角下小學作文教學策略探析
- 借用思維導圖，提升個性化寫作能力
- 學習說明文語用，提升寫作能力
- 初中隨筆訓練教學探究
- 如何培養學生的個性化寫作能力
- 任務驅動型作文教學的創新探討
- 利用發散思維指導高中作文教學
- 談“引議聯結型作文”中“議”的寫作方法
- 在作文教學中運用思維導圖的策略
- 高中開放式寫作教學研究
- 小學作文教學中生本教育的應用探究
- 滲透傳統文化，提升學生作文水平
- 高中寫作生活化教學策略
- 小學作文生活化教學策略
- 探尋繪本教學中的最佳“讀寫結合點”
- 多感官教學，讓初中寫作“動”起來
- 基于微課的小學作文教學策略
- 微課在初中寫作技巧指導中的運用
- 基于兒童視角開展整本書閱讀教學的實踐研究
- 小學想象作文教學的方法研究
- 談談“議論”在作文中的作用
- 讓個性化作文教學充滿智慧
- 循著“階梯”，讓學生的作文拾階而上
- 小學作文教學有效指導策略
- 小學“微作文”指導研究
- 初中作文系統性教學策略研究
- 基于思維能力發展的高中作文教學
- 如何做好小學作文啟蒙教學工作
- 提升小學作文教學質量的方法
- 淺談如何提升小學作文教學質量
- 高中作文教學的優化方法
- “小先生制”在初中語文復習教學中的運用
- 小學低年級看圖寫話有效教學研究
- 讓學生對作文不再頭疼
- 小學生作文中存在的問題與解決方法
- 流行文化在高中作文教學中的合理應用
- 優化作文教學，讓語文要素自然落地
- 情境教學在初中寫作教學中的運用
- 小學低年級寫話教學策略
- 小學記敘文寫作教學指導
- 小學作文教學模式的優化策略
- 小學中年級作文教學有效模式研究
- 如何打造小學“快樂作文”課堂
- 信息技術背景下的高中作文教學策略探究
- 如何在小學作文教學中培養學生的想象能力