2020年5期
刊物介紹
《作文成功之路.作文交響樂》是寫作指導刊物，該刊旨在指導中學生、中專生及社會自學青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·作文交響樂
夢幻交響
指揮家
- 初中作文教學中思維導圖教學法的有效應用
- 讀寫結合法在小學作文教學中的運用探究
- 對核心素養導向的小學作文教學的思考
- 小學作文批改策略
- 談小學作文教學中的生本教育
- 核心素養視野下的小學作文教學研究
- 小學作文教學的幾點技巧探究
- 小學低段識字教學中多媒體的運用探究
- 在“寫景”訓練中培養小學生的寫作能力
- 談初中作文教學中創新能力的培養
- 淺談如何提高中高年級學生寫作課堂的參與度
- 積極探索，砥礪前行
——農村中學作文教學的現狀與改進策略 - 合理分層，促進進步
——初中作文分層教學的思考 - 關于農村小學作文教學的思考
- 核心素養導向下的小學語文閱讀教學探究
- 新課改背景下小學作文教學策略探析
- 談初中作文教學中的素材積累
- 基于支架式教學理論下的小學寫作教學
- 運用特制下水文，提高中年級觀察寫作教學實效
——以統編版小學語文三年級下冊第一單元習作《我的植物朋友》為例 - 基于思維能力培養的高中作文有效教學策略
- 信息技術指導初中作文教學的策略
- 初中作文體系化訓練模式初探
- 淺析小學課堂多元化作文教學策略
- 關于小學高年級作文教學生活化的思考
- 小學生寫作能力的培養
- 小學作文指導教學的探究
- 初中生命體驗式作文教學思考
- 淺談小學作文教學中想象力的培養
- 過程寫作教學法在小學作文教學中的有效應用
- 重興趣 強積累 有方法
——淺談三年級作文教學 - 小學閱讀寫作一體化教學策略分析
- 核心素養理念下的初中作文教學策略探究
- 初中作文信息化教學策略探究
- 淺談小學語文作文教學仿寫訓練
- 生本教育思想在小學作文教學中的融合
- 加強循環日記教學，提高學生寫作能力
- 小學作文教學的現狀及對策
- 探究小學作文起步教學存在的問題及應對措施
- 在小學語文閱讀教學中滲透心理健康教育提升作文質量
- 記敘文寫作生活化教學策略研究
- 小學高年級作文個性化教學策略研究
- 放飛心靈 快樂作文
——淺談小學作文教學的趣味性 - 初中個性化作文教學解析
- 原來“春天”就在身邊
——作文評講課《春天就在我身邊》之感悟 - 強化小學作文指導效果的探討
- 利用電子書包 搭建“隨身課堂”
——以初中語文作文教學為例 - 寫作中的小支點
——《寫作·細節描寫》課例研究 - 談高中作文教學的有效途徑
- 借助自媒體平臺 助力寫作教學
- 小學語文教學激發文本閱讀興趣的有效策略研究
- 對輕中度智障學生進行作文教學的思考
- 分類教學法在初中作文教學中的應用
- 新課改背景下初中作文分層教學方法初探
- 教師要引導農村學生寫農村題材的作文
- 基于文本解讀的初中寫作教學
——以解讀《孔乙己》為例 - 材料作文精準審題指導的策略
- 層遞式教學法在初中作文教學中的應用研究
- 新課改背景下初中生記敘文寫作技法指導
- 小學作文評語探析
- 小學作文教學中的生本教育探討
- 小學作文教學中微課資源的開發與應用研究
- 小學作文教學存在的問題及對策
- 基于多元評價的初中寫作教學
- 基于寫作的小學閱讀教學
- 初中作文個性化教學分析
- 小學作文生活化教學的有效方法探討
- 初中語文寫作教學策略探究
- 淺議小學作文體驗式教學模式