淺談高中體育足球教學問題及對策

侯威

摘要：隨著我國教育改革的不斷發展，對校園足球的關注度也在不斷提高。體育是校園體育運動教學中的重要項目，學校要做好研究與改革工作，保證高中體育足球教學的順利開展。基于此本文針對高中體育足球教學進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

關鍵詞：高中；體育足球；問題分析；改進措施

對于足球運用來說，一直受到了世界人民的喜愛。因此，在高中體育教學中要做好足球教學工作，幫助學生養成健壯的體魄，促進學生的健康成長。同時在足球運用教學中也可以培養好學生的團隊協作能力，幫助學生釋放壓力，提高學習的效果。

一、高中體育教學足球教學的現狀

對于足球運動來說，已經在高中教學中得到了認可，不僅可以培養好學生的團隊協作能力，同時也可以滿足學生的健康發展需求。但是通過調查可以看出，在一些高中體育教學中，開展足球教學的課程并不多，這樣也就造成了足球教學的效果并不理想，即便是在一些高中應開展了足球教學，但是受到學校方面認識不足等因素的影響，使得專職教師并不多，足球場地不完善，教學體系難以滿足學生的學習需求，最終也就造成了課堂教學難以有效開展。其次，由于長期受到應試教育的影響，使得學校與教師將目光放在了提高學生文化課上，這樣也就使得一些學校中的體育教學逐漸被文化課所取代，最終也就使得足球運動的效果并不理想。因此，針對這一現象，就要堅持做好改革與創新工作，主動應對現階段中存在的問題，采取有針對性的措施，提高足球教學的質量。

二、提高高中體育足球教學效果的措施

（一）提高對足球的認識

通過調查可以看出，在一些高中校園中，對足球教學的認識并不足，這樣也就降低了足球教學的開展率，甚至一些高中并沒有開展足球教學。因此，針對這一現象，為了促進高中體育足球教學的開展，就要先提高領導層對體育教學的認識，并借助足球教學來培養學生的凝聚力，促進學生的身心健康發展。其次，學校方面就可以建立出專門的領導小組，做好足球教學的計劃制定與籌備工作。雖然現階段的高中足球教學存在著一定的問題，但是在小組的帶領下，也可以快速的適應好變化，從而保證足球教學的順利開展。

（二）運用游戲教學法來促進足球教學的發展

第一，在準備活動中運用游戲教學法。對于體育游戲來說，可以促進學生的學習與發展，同時也可以激發出學生的學習積極性。因此，教師在采用游戲的過程中就要從教學活動的目標上入手，有選擇的融入游戲，在活躍課堂教學氛圍的同時，吸引學生的目光，幫助學生逐漸適應好體育學習。在課堂教學中，教師也要把握好學生的心理變化情況，避免讓學生玩一些運動量過大的游戲。如可以將徒手跑轉變成企鵝步等，以此來提高學生踝關節與膝關節等方面的活動情況。通過實踐可以看出，在這種教學方法下，不僅可以提高了教學的實效性，同時也可以發揮出準備活動的作用，提高學生的學習效果。

第二，借助游戲教學來開展基本技術教學。對于動作技能來說，是一項比較復雜的過程，學生只有具備良好的身體機能，才能更好的參與到學習中去。因此，在技術教學中采取游戲，不僅可以活躍好課堂教學的氛圍，同時也可以將枯燥乏味的技術練習轉變成為生動的內容，在激發出學生學習積極性的同時，也可以幫助學生形成良好的動作技能。如在足球運動技術教學中，就可以從保護與破壞游戲上入手，要求學生在限定的范圍內，在運球中破壞其他人的球等。在這種游戲教學的影響下，不僅可以加大學生練習上的難度，同時也可以提高了練習的趣味性。此外，教師還要確保運用時機的準確性，這樣才能保證學生的學習完整性，幫助學生鞏固好這一技術知識，提高對足球的控制能力。

（三）做好師資隊伍的建設工作

對于高中足球教學來說，想要實現有效的開展，就要具備熟練掌握足球教學規律的教師。但是通過調查可以看出，現階段的足球教學中師資力量存在著一定的不足，一些教師往往是由其他專業教師轉變過來的，這樣也就使得教學效果并不理想。因此，為了提高足球教學的效果，就要做好師資力量上的建設工作，引進專業化的足球教師，對于現有的教師來說，就要做好培訓工作，以此來提高教師的教學能力與足球技術，確保足球教學的順利開展。

（四）制定教學計劃

對于高中足球教學來說，就要具備全面的教學計劃，同時還要保證教學計劃可以滿足學生的生理與心理等方面的發展需求。在選擇教學內容時，也要從學生的實際情況入手，選擇具有趣味性的教學內容，激發出學生的學習積極性，減少教學上的難度，保持學生的學習熱情[3]。

三、結語

綜上所述可以看出，在高中體育教學中足球教學有著極為重要的地位。因此，就要不斷提高對校園足球的認識，突出其地位，同時還要保證教學方法的準確性，吸引學生的目光，幫助學生掌握足球知識，以此來培養好學生的團隊協作能力，滿足學生的發展需求。