芻議信息技術結合下的中職英語教學

李梅香

【摘要】英語教學一直是中職生教育中難以突破的瓶頸性問題。一方面，中職生很多來自于農村，英語底子薄弱，學習英語積極性較差；另一方面，教師的教育方法與教學手段較為落后，“滿堂灌”是中職英語教師經常采取的教學方法。本文將從中職生英語教育中存在的問題出發，進一步闡述中職英語教育與信息技術結合的必要性和措施。

【關鍵詞】信息技術結合 中職英語 措施

我國教育體系中的教學思想在不斷的改進創新，由此帶來了教學方式多元化的發展。中等職業技術學校是以培養技術人力資源為基準，教學培訓目的明確單一。而英語對于現代社會國際化，已經成為人們常用的語言之一。它不再僅限于簡單的聽、讀、寫等方面，而是要實際運用于生活交流中，更多的在于說。

所以，在信息技術的快速發展的今天，將中職英語教育與信息技術相結合成為了教育者積極探索的新領域。

一、中職英語教育與信息技術結合的必要性

1.信息技術營造良好英語學習氛圍。英語教育不同于其他學科的教育，需要營造一定的語言環境，一定的課堂氛圍才能讓學生真正開口說英語。同時，中職生也不同于普通的學生，他們大多是在中考中被淘汰下來的，學習自信大受打擊，英語更是他們的薄弱學科，所以要在課堂上為中職生營造良好的氛圍才能讓其重拾信心。

信息技術的將新的設備如電教設備、多媒體設備、多功能投影儀引入到課堂教學中來，學生可以通過投影的大屏幕看英語對話，學習英語國家文化；再者，也能夠讓學生觀看純正發音的英語電影，讓學生在不知不覺中就開口說英語，提高英語口語能力。

2.教師能夠通過信息技術了解到學生的學習情況。將英語課堂搬到機房來上，教師能夠將事先準備好的課件一一放映給學生看，這樣大大減少了板書的時間，為課堂贏得了更多有效的時間進行教學，也使得教師的教學更具有條理性。同時，學生在學習完后也能用U盤將課件拷貝下來方便下次觀看復習。最為重要的是，教師在課件里可以準備一些習題，學生當堂做并提交，教師通過察看正確與錯誤率分辨出學生在學習中的疑點和難點，真正做到有針對性的教學。長此以往，學生的英語成績也會得到很大地提高。

3.掌握課堂節奏。利用多媒體進行教學，可以大大減少時間，在同樣的課堂時間里，傳統教學模式教師“滿堂灌”但學生聽進去的并沒有多少。多媒體的教學，通過對信息進行處理，往往能提高講課的效率，對教學內容有的放矢，對課堂節奏有著更準確的把握。

4.激發學習興趣，提升學習熱情。人的思維中最重要的是形象思維，將信息技術與中職英語教育相結合，將動態圖畫、有聲視頻、變化文字同時融入到課堂中來，滿足學生的視覺需求，也滿足了其身臨其境的心理感受，進而提升學生學習興趣與學習熱情。多彩的畫面和豐富的內容能夠讓學生積極參與課堂中來，提高整堂課的學習質量。

二、如何在中職生英語教育中融入信息技術

1.提高教師素質與能力。在當代，計算機信息技術算是每個人必須具備的能力之一。作為中職教師，更應該具有操控多媒體設備的能力。素質教育的進程在不斷推進，教師也應該積極學習新技能、新的教學手段；作為學校方面，應該積極為教師提供培訓的機會，在學校內部開關于信息技術教學的講座，將其成為教師必備技能而不是為了應付上級檢查而存在。

2.采用課件教學。在學習一整個單元時，如果教師僅憑口頭講解是很難讓學生將整個單元的知識聯系起來融會貫通，進而成為自己的知識體系。但是課件就能在課前對整個單元的知識構造進行講解，培養學生構建知識框架的能力。比如，在學習從句單元時，首先，講解英語從句分為幾大板塊，狀狀語從句、同位語從句、主語從句、賓語從句等；其次，講解各大從句下的小分支，如狀語從句又可分為時間狀語，地點狀語，原因狀語等。如此一來，學生能直觀的了解到知識結構，進而更好學習。同時，課件能在課堂上對學生所學知識進行測評，讓教師實時了解學習效果。

3.學校和社會多關注中職英語教學。中職教育有著其本身的特殊性，學生的自信大都不足，在極為重視學習成績的應試教育下，也受著來自家庭和社會的壓力。所以學校和社會應該對中職教育予以更大的關注度，加大在中職教育中的人力、物力投入；積極引入新設備，積極改進教學方法，促使信息技術能夠與教學真正結合起來，提高學生學習成績，培養學生學習自信。

4.在備課中考慮到信息技術的運用。一堂課要上好，離不開教師在課前對課程進行備課。要達到英語課堂與信息技術相結合，在備課時就要考慮到什么時候應該融入信息技術，要怎么樣融入信息技術。比如，在學習NBA文化時，首先，可以在課前用圖片的形式展示幾張NBA球星圖片，將學生自然的帶入到學習情境中去。又比如，教師在糾正學生發言時，不妨在學生讀課文的時候就對其進行錄音，讀完后對其音頻進行重現，讓學生自己認識到讀音的問題所在，久而久之，讀音問題便迎刃而解。

三、結束語

社會在進步，對于人才的要求也在提升，將中職英語教育與現代信息技術結合起來能破除中職教育中英語教育的難題，大大提高學習效率，增強學習熱情。但是，教學技術進步的同時，更為重要的是要加強對中職生的關懷，對中職生多一點寬容，真正釋放他們的心理壓力，這才是中職教育的關鍵所在。

參考文獻：

[1]陸穎.信息技術結合下的中職英語教學[J].開封教育學院學報，2013，07：179-180.

[2]何云.中職英語信息化教學之我見[J].職業技術，2014，10：164.