中學信息技術教學中學生創新能力的培養

湯海鮫

摘 要：在提倡素質教育的今天，創新能力的培養顯得尤為重要。在中學信息技術教育中培養學生的創新能力是十分必要的，主要就如何培養創新能力開展了討論，旨在使學生養成自主學習的好習慣，具備大膽創新的精神。

關鍵詞：信息技術教育；中學；創新能力

創新是一種精神，也是一種能力。在提倡素質教育的今天，創新能力的培養更顯得不可或缺。在中學信息技術教育中，對于學生創新能力的培養是教學的重點，教師要采用多種教學方法和手段培養學生的創新意識，使學生在學習中更加積極主動，養成自主學習的好習慣。那么，應該如何在中學信息技術教育中開展創新能力的培養呢？

一、轉變教學觀念

隨著新課改的不斷推進，教師也需要轉變自身教學觀念，從傳統觀念中走出來，大膽探索和創新。樹立以學生為本的思想，鼓勵學生大膽說出自己的觀點，挖掘學生的創造力。在信息技術課上，教師要努力為學生創造良好的條件，增加實踐環節，注重過程，以培養學生能力為主，使學生得到充分的鍛煉。教師要進行合理的遷移聯想教學，引導學生開闊視野，增長見識，通過不斷的自我提問和尋求答案，培養創新能力。

二、營造良好的教學環境

良好的教學環境有助于學生創新能力的培養。這需要教師營造出積極、輕松的教學氛圍，為創新和探索做好鋪墊。鼓勵學生說出自己的想法，對于學生的優點給予適當的鼓勵和表揚，使學生樂于將自己的好方法和創新觀念與大家共享，為學生提供展示才華的舞臺，使他們體驗到成功的喜悅。例如，在幻燈片教學中，教師要引導學生大膽創新，盡量不要模仿書本的操作，使他們突出自己的設計風格，挖掘學生的閃光點，培養學生的創新意識。這樣就可以使學生在學習的過程中越發大膽創新，積極探索，既鍛煉了動手操作能力，也培養了學生的創新意識。

三、精心設計教學

信息技術教學中，教師可以精心選擇教學內容，拓展學生思維。可以根據學生的認知特點精心規劃教學內容的先后順序進行教學，適合學生的個性發展。注重學習過程，通過多元化評價，科學評價學生的能力。根據學生的平時表現和學習過程，結合結果，采取綜合評價的方式，更為合理。除此之外，考試包括上機操作和筆試，做到理論聯系實際，突出創新能力的考查。

創新是新時代人才必備的素質和靈魂，因此，在中學信息技術教育中培養學生的創新意識是十分必要的。教師應以學生為中心，正確引導學生大膽創新、敢于質疑，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]徐曉東.信息技術教育的理論與方法[M].高等教育出版社，2004.

[2]吳衛東.教師專業發展與培訓[M].浙江大學出版社，2005.

編輯 馬燕萍