社會主義核心價值觀與高中生道德教育

張莉

黨倡導富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀可以集中反映我國和諧社會所追求的價值尺度和文化觀念。中學生是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，中學思想政治課是培養(yǎng)學生學習弘揚社會主義價值觀的主陣地，如何充分運用政治課堂助力中學生正確價值觀的形成，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求。

高中政治必修三第四單元中指出：中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。針對高中生思想實際，深入開展以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，深入開展以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則、以誠實守信為重點的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。我們可以運用升國旗唱國歌等活動和事件，運用“五四”“五一”“八一”“十一”“一二·九”等重要節(jié)日，運用博物館、紀念館、烈士陵園、歷史遺跡等各種愛國主義教育場所以及開學典禮、畢業(yè)典禮、教師節(jié)、成人宣誓儀式、藝術(shù)節(jié)（文化節(jié)）、讀書節(jié)、廣播室、圖書館等，使高中生直觀感受和深刻領(lǐng)悟中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和校園文化的德育功能（導向功能、熏陶功能、制約功能、完善功能）。

“學校無小事、處處是德育。”一些學校的成功經(jīng)驗表明，強有力的良好的學校教育，不僅可以矯正和取代不良的家庭教育，還可以抵制和消除社會的不良影響，因為“道德教育是學校教育的靈魂”，它對保證人才培養(yǎng)的正確的政治方向、促進學生全面健康發(fā)展起著主導的決定作用。因此，我們要改變過于抽象、過于理想的道德教育，樹立以育人為中心的辦學觀，以學生為中心的學生觀，以人為本的人才觀，貼近實際、貼近生活、貼近學生，堅持主體性、實踐性、重復性、平等性、成功性、理智性和趣味性原則，使高中生道德教育回歸基礎(chǔ)性、回歸情感性和回歸生活性。

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善，我們必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，按照社會主義核心價值觀的原則和要求，繼承和發(fā)揚我國古代道德教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》中規(guī)定的“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，按照“堅持育人為本、德育為先”的要求，高度重視高中生道德教育、道德培養(yǎng)、道德實踐，為中華民族偉大復興的實現(xiàn)而做出應(yīng)有的貢獻。

編輯 張珍珍