高等學校現代化管理

文/楊碩

1.前言

教學管理現代化的釋義是為了適應培養具有創新精神的高素質實用型人才的要求，改變傳統的教學管理理念，運用現代化的教學管理制度，形成一種以人為本，全面實現現代化的教學管理新局面。

現代化的教學管理是人為的、有目標和有計劃的過程，它是一個相對來說比較國際的概念，并且是跟著時代的改變而發生變化的。高校的教學管理現代化是把國家的現代科學理論和教學方法放在指導的地位，把教育的現代化和學校的現代化建設目標作為依據，把規劃和設計教學管理方法作為發展的藍圖并同時加以施行，使現代化教學管理的觀念、組織、基礎設施和方法和現下新的科學技術以及社會的生產力水平相適應的過程。

在信息化，網絡化，數字化發展如此迅速的時候，教學模式和管理方式已經不能僅止于傳統的思想理念了，要隨著時代的進步而做出改變，尤其是在高等學校里。有時，這種現代化的轉變要從老師及學校的管理方式入手，有時，又要從專業的設置和學生的思想觀念入手，而不管是老師，學生還是專業，都與管理的層面脫不開關系。

2.教育管理現代化的必要性

2.1 對學校的必要性

現代化管理是適應時代要求的重大改變，對于社會上每個企業或公司都是有必要的，那對于高等學校來說，它的重要性更是不言而喻。

一個學校的管理代表了一個學校的精髓，它反映在學校的校訓上，①校規上和對外聲譽上。固執守舊的教學管理方法只會讓學校跟不上時代的步伐，同時學生也會在重要的四年里吸收不到有效及時的信息，學校也將無法向人才市場輸送人才，或者說人才水平達不到人才市場的要求。

而一個好的，現代化的教學管理方法能夠讓學生與時俱進，注重學生自身的全方面建設，從而培養出大批優秀的適應現代化的學生，這對學校的未來招生和今后發展都是有利無弊的。

2.2 對學生的重要性

學生在高校學習的四年里，不僅是學習專業知識，鍛煉自我能力的，還要吸收不斷改革和發展的新知識，所以學校的現代化教學管理就十分重要。學校在教學管理上可以對學生起到一個引導的作用，是學生在大學里的主要學習方向。學生只要把現代化的方向把握好，就可以及時吸收現代化的教學知識，同時對社會上的專業知識也會有所了解。

而如果一昧地沉浸在傳統的學習習慣和傳統知識里，卻不進行全方面的提升，就會落在時代的腳印后面，也跟不上就業市場的腳步。

2.3 教學管理現代化的發展趨勢

教學管理的發展趨勢就像是前兩年PC電腦的普及成都一樣，隨著經濟的發展，人們的觀念開始轉變，信息化又是這個時代發展的主流，而現代化不僅包括改變的新觀念，也包括不斷發展的信息化水平。這樣可以得知，現代化的教學管理是現下每個高校的重中之重。高校管理層的大舉措和學生的全新的認知都會讓教學管理現代化發展到一個新的高度。

3.如何進行現代化教學管理

3.1 教育理念

教育理念，是對教育的方法產生的觀念。現代化的教學管理可以促進人的全方面提升，并且現代化的教育是以此為宗旨的，所以從另一方面來說，現代化的教育理念就是要注重學生發展的全面性，完整性，并體現在全國的每一個公民身上。教育理念也應該滲入到高校的每個角落，使在校學生在耳濡目染之中快速領略現代化的教育理念的好處，并以此為學習宗旨，深入學習。

學校管理層也應該把教育理念由以科技為本轉為以人為本，這樣的教育理念才是符合現代教育的觀念的。

3.2 教學設備

教學設備一般即包括教學用電腦，投影儀，專業化設備 (如學傳媒所用的攝像機、攝影機，學應用化學所用的儀器等)。一般來說，這些專業方面的設備除了基本的上課所需，還應該在專業方面有所完善，以配合學生的現代化教育方面的學習，幫助學生從自身提高專業技能，真正的做到現代化教育里的以人為本這一宗旨。

3.3 學生思想

有一句話是這樣說的，思想改變一個人的一生。因為思想決定一個人的辦事態度和處事方式。如果高校里的學生沒有信息改革的觀念以及現代化學習的意識，那么在學校里學習的知識只能是老舊的知識，跟不上時代的潮流，最終也只能被市場淘汰。所以學生的觀念十分重要，需要從根本上意識到現代化觀念的問題。除了學習之外的平時的時間，在校學生可以在圖書館的校園網絡上了解及時的關于專業的最新的知識，同時也可以多了解身邊同學的現代化的信息，這樣對在校的全方位發展十分有好處。

4.總結

現在都說要進行現代教育，然而現代教育又是如何在高等學校里進行的呢?首先，我們要明確的一點是，現代化國家的如果要達到，首先要實現個人的現代化;個人的現代化如果要實現，首先要實現基礎教育的現代化改革;而基礎教育的現代化如果要實現，首先必須實現教育管理的現代化改革?？梢缘弥?，教育的管理現代化的核心思想是，現代化的教學管理。雖然，現在的高校的教育已經在現代化教育方面蓬勃發展了一段有時間了，但其實有些方面還是可以看出是有些不足的。因此，現代化教學管理的改革勢在必行，課堂上課堂下，校內校外，這些都是現代化教育實行的重要地點所在，不可忽略其重要性。

注解:

①吳麗瓊.淺議高等學校教學管理現代化.［J］.福建農林大學學報.2008(11)

②周立.論教學管理現代化［J］.《教育理論》.2007(08)

［1］黃進，胡甲剛.國際化·現代化·本土化——新世紀高等學校的辦學方向［J］.國家教育行政學院學報，2003，01:66－71.

［2］楊劍云.高等院?；n案現代化管理探析 ［J］.沈陽農業大學學報 (社會科學版)，2014，02:162－165.