高校學生社區文化建設的對策分析

文/盧楚韻

近年來，學生社區的概念得到越來越多高校重視，各高校不斷加大學生社區的建設力度，為學生社區的文化構建奠定了一定的基礎。但是，在整個構建的過程中，仍然存在著一些問題，主要表現為:學生社區硬件設施不完善;學生社區服務隊伍工作成效仍需進一步提升;學生社區內成員對社區的文化認同度不高、歸宿感不強;社區整體文化氛圍不濃烈等。隨著社會工作理念的引入及教育改革探索的深入，如何加強大學生社區文化建設成為了新時期高校德育工作的重要課題。而加強社區文化建設，則可以通過完善物質載體、健全管理載體、豐富活動載體和發揮宣傳載體這四個方面來實現。

一、完善高校學生社區文化建設的物質載體

高校大學生社區文化建設中，物質設施及環境建設是最基礎的一環，也是各項工作開展的前提條件與重要保障，只有不斷完善大學生社區文化建設的物質載體，強化各項配套設施，才能最終達到環境育人的功用。各高校應加大經費的投入，結合自身實際與特點，因地制宜地建造社區活動區，為開展社區文化活動提供相應的場所及服務，也為學生學習、生活提供更加優越便利的環境條件，進一步提升學生對社區的歸屬感。

二、健全高校學生社區文化建設的管理載體

健全高校大學生社區文化建設的管理載體具體可以通過提升社區管理隊伍水平、建立健全社區管理制度和強化學生自我管理能力三個方面來實現。

1.提升社區管理隊伍水平

高校學生社區的管理服務人員是社區中的重要組成部分，對于社區中學生的成長成才起著引導的作用。因此，要構建良好的社區文化，就應提升管理隊伍水平:一是要提高社區服務管理人員的育人素質，培養專業化和職業化的學生社區服務管理隊伍;二是要加強管理隊伍的技能培訓，增強服務意識與問題解決能力;三是要明確社區各崗位職責，建立科學的考核制度與獎懲機制，充分調動隊伍的積極性。［1］

2.建立健全社區管理制度

一方面，要形成學生社區黨工委委員、駐校社工以及社區自律分會工作制度，完善學生社區學生自律委員會組建制度、社區自律分會主任團選拔考核制度、社區工作專題培訓制度及學生黨員 (入黨積極分子)志愿服務隊運作機制，進一步加強學生事務中心建設，不斷提升服務學生的滿意度。另一方面，要根據各學生社區的實際情況，建立、健全各項規章制度，如《大學生社區管理條例》、《文明宿舍評選辦法》、《大學生社區文化活動管理辦法》等，引導大學生形成良好的道德修養行為和生活衛生行為，從而為學生社區提供一個良好的、有序的學習生活環境。

3.強化學生自我管理能力

第一，將學生社團納入社區文化建設體系。高校學生社團是學生社區中不可或缺的學生組織力量，其具有涉及面廣 (跨院系、跨年級、跨班級)，種類多樣 (學術型、政治型、專業型、娛樂型、服務型一應俱全)等特點，能夠學生的各類需求，豐富學生社區的精神生活，是大學生表現獨立自主、獲得溝通、張揚個性、鍛煉能力、展示才華的平臺。

第二，加強社區學生自我管理隊伍的建設。大學生是社區文化建設的主體，由大學生組成的學生社區安全秩序管理隊伍、學生社區宿舍管理隊伍、學生社區生活服務隊伍、學生社區志愿者服務隊伍等自治組織，既調動了大學生的主體參與積極性，也達到了大學生自我服務、自我管理和自我教育的目的。［2］

第三，大力發展社區的黨團組織。黨團組織進學生社區，在實際工作中可以有效引導學生社區文化建設的方向。社區內黨員及入黨積極分子組建成志愿服務工作隊，開展社區志愿服務活動，并將社區服務與黨員培訓、入黨積極分子考察掛鉤，提高黨員及入黨積極分子的群眾服務意識，以更好發揮黨員在宿舍區的影響力和輻射作用，鼓勵黨員以身作則、以點帶面，發揮模范帶頭作用。

三、豐富高校學生社區文化建設的活動載體

積極開展豐富多彩的社區文化活動，有利于營造良好的文化氛圍。一方面，可在社區內開展志愿服務、學術科技、社會實踐等類型活動，如“高雅藝術進校園社區”、“藍天助殘志愿服務”、趣味運動會等，鼓勵大學生多與社會接觸，拓寬視野的同時又能提高科學文化素養，學習禮儀的同時又能提升審美情趣及個人修養，讓更多同學從活動中獲益。另一方面，通過“星級宿舍”的評比活動，樹立社區成員中的典型，提倡向榜樣學習，引導大學生樹立成才目標和奮斗方向。

四、發揮高校學生社區文化建設的宣傳載體

發揮高校學生社區文化建設的宣傳作用，關鍵在于建設社區網絡系統，通過開設學生工作網絡窗口、微博平臺、微信公眾號、網絡公開課等形式，加強對學生的教育與管理，正面引導學生的思想價值觀形成。同時借助網絡宣傳的優勢，增進師生間的交流互動，促進各項學生工作的有效進行與各項信息的暢通發布，實現大德育體系的融合，把學而生社區網絡辦成學生的精神家園。同時，強化大學生的網絡法律意識，以達到建設現代、文明、健康的網絡文化的目的。

五、結語

高校學生社區文化建設是一項系統工程，因此，必須不斷學習先進理論，探索工作的新思路、新方法，理論指導實踐，同時建立社區間及高校間的文化交流學習平臺，定期總結經驗，最終形成高校學生社區文化建設的良性循環，提升社區文化建設水平。

［1］張志軍等.高校學生宿舍社區化建設的思考 ［J］.中國高教研究.1999.3

［2］侯輝等.高校學生社區德育工作機制研究 ［J］.煤炭高等教育.2004.

［3］宋慶國.大學生社區文化建設與素質培養 ［J］.同濟教育研究.2001.4

［4］李世瓊.學生社區思想政治教育探析 ［D］.重慶:西南師范大學.碩士論文.2005