班主任的“愛”之秘訣

陳朝鳳

【摘 要】時代在發展，班主任一定要不斷更新教育理念，永遠走在時代的前面。小學班主任在工作中要懂得包容、理解、賞識學生，公平對待每一個學生，充分尊重、愛護、鼓勵學生，看準時機，以思想教育和情感激勵、喚醒學生。

【關鍵詞】班主任 愛 管理工作

如何做好班主任工作，是擺在班主任面前的永恒話題。隨著時代的發展，這個話題不斷被注入新的內涵。“愛”是班主任工作不變的主旋律。在多年的工作中，我認真探索班主任工作經驗，總結得失，在這里談談自己任班主任以來的一點膚淺的看法：

一、用言傳身教的愛培養習慣

教師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師無小節，節節皆楷模。學生的模仿能力強與可塑性較強，他們往往把教師的一言一行、一舉一動都作為自己學習的內容。凡是要求學生做到的，教師首先應該做到，從言行到舉止，處處都應帶頭做到最好，才能讓學生心服口服，以利于潛移默化地感染、教育學生。記得剛畢業時，我帶三年級一個班，學生朗讀能力極差，缺乏朗讀習慣。開學一段時間了，總是聽不到學生朗讀的聲音，走進教室后聽到的要么是說笑聲，要么就是吵鬧聲。對此，我曾用各種方式教育過學生應好好利用這寶貴的時間，但還是有部分學生不聽，早讀紀律仍然不好。我常因此亂發脾氣，但雷聲過后，濤聲依舊。當教師在教室時，他們就應付地讀著，教師不在時，就說說笑笑、打打鬧鬧。如何讓學生養成習慣呢？我為此傷透了腦筋。一天早晨，經過一年級教室時，我聽到教師正在領讀課文。我眼前 一亮，我為什么就不試著和學生一起晨讀呢？第二天，我一進教室，什么話也沒說，坐在講臺上，從包里掏出教本放聲朗讀。學生們開始一愣，都瞪大眼睛望著我。 我不加理會，繼續讀著。突然，教室里讀書的聲音多了、大了。太好了，學生一個個都和我一樣，捧著書用心地讀了起來。第二天，第三天……沒多久，一進學校，我就能聽到從我們班里傳來的瑯瑯讀書聲了。太好了！學生終于養成了早讀習慣，不管我在與不在，學生一進教室都能自覺地拿出課本放聲朗讀。我想，這不就是身教的作用嗎？教師要融入學生的學習生活中，充當亦師亦友的角色，讓學生在我們的言傳身教中感受到師愛，正所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。

二、用無微不至的愛塑造健康

蘇霍姆林斯基說過：“教育，首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及幼小的心靈。在這里，誰有耐心和細心，誰就能取得成功。”我認為，愛學生，就需要我們用無微不至的愛拉近師生距離，與學生進行必要的心理交流，讓學生感到老師無私的愛和深切的關懷，感到班主任是最信任的人，是有話最可訴的人。學生唯有感到你親近他，他才能向你敞開心扉，把他的所思、所慮、所樂向你傾訴。與孩子交流既不能用責罵的口吻，也不要用哄人的口氣，否則孩子不會信服你，也不可能說出真心話。一定要用無微不至的愛，循循善誘、耐心勸導，然后對癥下藥，培養學生健康的心理。

三、用科學藝術的愛培養自信

“金無足亦，人無完人。”由于每個學生的家庭環境、社會環境、自身的心理素質和基礎不同等方面的影響，學生之間存在著較大的差異，因此，我們在教育上要注意因材施教，尊重學生的個體差異。特別是對問題學生，我們應付出更多的關愛和包容，對他們要動之以情、曉之以理，用人格力量去感化他們。再差的學生身上也有自己的優點，班主任要能及時捕捉學生的閃光點因勢利導，使他們產生積極的情感，以點帶面促使學生全面進步。我現任教的班上有個叫戴坤的小同學，上課不注意聽講，作業無法完成。開學兩個月后，他的學習明顯落伍了。教師著急，家長著急，可他跟沒事人一樣。偶然有一天，我布置他寫“山、小、刀”各一行，然后試著組詞，其他的就不用完成了。隔天我檢查他的作業，完全出乎我的意料，他不但完成了作業，書寫也很工整。我抓住這一時機，表揚了他，他高興地笑了！此后每天我對他只布置在他能力范圍內能完成的作業，這樣每次檢查作業時，同學們不再報告老師“戴坤沒有完成作業”了。漸漸地，同學們又和他玩在了一起，有的同學更在課外時間教他一些功課，他也樂意去學了。在教師用心的鼓勵和表揚下，他也在前進，雖然比別人慢一些，但他感受到學習給他帶來精神上的滿足和歡樂。相信以后他會更有進步的！

學生是千差萬別的，正如“一粒沙子，一個世界；一朵野花，一個天堂”。用賞識、發展的眼光來對待每一位學生 ，以學生的長處、優點、閃光點為教育的切入點，先帶給學生一種積極向上的自信和成長的自尊，進而讓學生內心的這點星星之火燃成燎原之勢，最后不斷由小成功走向大成功，由勝利不斷走向新的勝利，直至影響學生的一生。教師用科學的愛、藝術的愛去尊重學生、包容學生、激勵學生，相信人人能成材，人人都是有前途的，一個也不能少……

時代在發展，班主任一定要不斷更新教育理念，永遠走在時代的前面。小學班主任工作的內容是復雜而繁重的，但是只要心中有愛，是完全能夠勝任這項工作的。在今后的教學生涯中，我將繼續耕耘在我的那片樂土上，努力為孩子撐起一片晴空。

【參考文獻】

[1]孫云曉.教育的秘訣是真愛[M].北京：華語教學同心出版社，2007.

[2]彭劍飛.班主任心育藝術[M].長沙：湖南人民出版社，2004.