淺議多媒體在美術教學中的運用

張鴻霞

【摘 要】在現代教育技術的引領下，應用多媒體課件進行美術教學，可以提供豐富的教學資源，實現教學活動的生動和高效。

【關鍵詞】多媒體 美術教學 運用

21世紀是一個知識不斷更新的時代，這就要求教師自身不僅應具備良好的專業技能和必要的知識，還應當會運用現代化的教學手段。多媒體教學是課堂教學中一種新的教學模式，是輔助教學的一種手段，具有靈活多樣的特點。在美術教學中應用多媒體課件可以把教學所需要的各種圖像、語音、音樂、影像以及文字說明進行整合，并自然、快捷、合理地展示給學生，實現教學活動的生動和高效。

一、多媒體的應用為美術教學提供了豐富教學資源，充實了美術教學內容，提高了課堂教學效率

美術是一門視覺藝術，它包括繪畫、雕塑、工藝美術、建筑等多項內容，在每一類中還有不同種類，內容跨越古今中外。以往要上好美術欣賞課，教師需搜集大量教學掛圖、相關的圖片、幻燈片、錄像帶等，在講課時還要進行大量口頭解說；學生也不喜歡乏味的欣賞課，加上教學資源有限，有不少教師干脆不上欣賞課視。但現在采取多媒體輔助教學，美術教學的效果則大為改觀。教師在備課時根據教學目標和內容，通過網上下載等方式把優秀的美術作品、動畫等進行收集和整理，制作成“資料庫”，上課時欣賞資料就在顯示在大屏幕上。由于多媒體教學直觀生動，信息高、容量大，這種教學形式以豐富的視覺形象充實了美術的教學內容，相對于傳統美術教學中所存在的內容多、知識面廣與教學時間短這一十分突出的矛盾，效果十分顯著。目前，電腦網絡已成為美術教師備課、教學中最大的資料庫，成為不可或缺的教學資源。

二、借助多媒體，激發興趣，提高學生學習的主動性和參與性

興趣是維持學生不斷學習的不竭動力，是影響學生學習質量的重要因素。而多媒體的特點是圖文并茂，能向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料，它所帶來的直觀形象，拉近了學生與教師、學習內容之間的距離，幫助學生達到最佳的情緒狀態。學生被豐富多彩的內容吸引，激發了學習興趣，萌發了“我也要做”的強烈欲望。這樣的教學比傳統的說教式教學，效果更明顯直接。

在傳統美術教學中，課程內容比較單一、枯燥，教學大都直入課題，效果并不理想。而利用多媒體展示形式多樣、功能各異的感性材料，可以最大限度地調動學生的感官去感知，從而增強美術教學的直觀性、形象性和生動性。如在《頭飾制作》案例中，可以利用多媒體設備給學生聽一段兒童故事、一首兒童歌曲，讓學生根據不同角色去制作內容中的形象并對故事進行演練，使學生身臨其境，深刻領悟形象與內容的關系。這樣，原本單一的制作過程借助多媒體立刻鮮活起來，在愉快的學習活動中學生的積極性和主動性充分地被調動起來。

三、借助多媒體，提高學生的審美能力，激發學生的創作靈感

愛美是人類的天性，但美的教育不可能立竿見影，這就需要我們在教學中潛移默化地影響學生。而運用多媒體教學手段更容易營造美的氣氛：如展示對比和諧的色彩、富有生命力與節奏感的線條、具有代表性的中外藝術作品等，可使學生的審美能力得到相應地提高。

美無處不在，由于學生自身的心理、生理特征以及有限的生活閱歷，他們對身邊的事物中的美往往難以及時發現，在美術作業中也常常模仿他人，所畫內容形式單一。運用多媒體課件進行教學，可以為學生提供生動、豐富的創作信息，為他們的創造表現提供了一個更大、更自由的空間，學生的創作靈感被激發，學生會主動地表現與創新，然后再通過說與展示，使作品的個性特點表現出來。這樣的教學設計在多媒體的輔助下使學生的作品呈現出多樣性、獨特性與創造性的特點。

四、 利用網絡，師生共同點評修改作品，實現教與學的良性互動

要想取得良好的教學效果，必須及時注意學生反饋的信息，及時調整教學方法和內容，做到師生的雙向交流，實現教和學的良性互動。點評學生的作品，是與學生進行交流、檢驗教學成果的重要手段。學習中，可以利用數碼相機把學生的作品拍下來，作為教學資料保留在自己的“資料庫”中；還可以利用多媒體的動畫功能，將學生的作品投射到大屏幕上，使學生更直接地觀察、分析別人的作品。這種互動的結果，無疑會激發學生的學習激情，使學生更加喜歡這門課程。

當然，并不是運用了多媒體之后教學效果就一定好。多媒體引入課堂是為了豐富教學手段，提高課堂教學效果，它要充分地融入課堂教學中去，要與老師的施教活動及學生的學習活動成為一個整體。作為美術教學的一種輔助教學手段，如果運用不得當，讓多媒體代替了教師，形成了“滿堂電灌”的結果，只會給人一種只是在觀賞媒體演示的感覺。這是在運用多媒體教學中應當充分引起注意的一個重要問題。而且在我們日常的美術教學中也并非每節課都適合運用多媒體輔助教學，如國畫技法一類的課，不用多媒體進行教學同樣可以達到目的。

只有在教學工作中合理使用多媒體，充分調動學生的學習積極性，才能使美術課真正做到寓教于美，美中育人。

隨著社會的進步，信息技術的快速發展，普及電腦多媒體等先進的現代化教學手段已經勢在必行。讓我們合理地在美術課堂內應用多媒體教學手段，為更好地提高教學水平，促使學生的全面發展而努力探索與學習。

【參考文獻】

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