淺析影響聲樂演唱的因素與技巧培養

鄧金榮

摘要：通俗唱法、民族唱法和美聲唱法都屬于聲樂演唱的主要內容，聲樂演唱作為一種較為普遍的藝術表現形式，其演唱技巧、情感表情、演唱者素質高低等因素都作用于聲樂表演的演唱效果。本文主要探討了影響聲樂演唱的因素及其技巧培養。旨在拋磚引玉，為聲樂演唱的進一步發展盡上綿薄之力。

關鍵詞：聲樂演唱 ? 因素 ? 技巧培養

一、影響聲樂演唱的因素

（一）演唱技巧

演唱技巧是影響聲樂演唱效果的最主要的因素之一，甚至在一定程度上決定了聲樂表演的成敗。聲樂技巧有廣義和狹義之分，廣義的演唱技巧主要是指影響聲樂表演效果的所有因素，而狹義的演唱技巧主要是指演唱者自身所具備的聲樂條件及其能力，包括呼吸技巧、發聲技巧、共鳴技巧等等。具有良好生理機能與結構的發聲器官是演唱者的先天條件，對聲樂表演的重要性不言而喻。但演唱技巧并不是由先天因素所決定的，后天的培訓與發展也是提高演唱者演唱技巧的重要途徑。另外，演唱者對聲樂演唱的認識及其所掌握的基礎知識也制約著其演唱技巧的發展。

（二）情感要素

音樂是情感表達的有效途徑，往往一首優美的聲樂作品都是創作者情感的寄托和宣泄，都融入了創作者的情感、思想。聲樂表演作為一種較為直接的藝術表達形式，其目的是借助于歌詞、肢體語言或者眼神表情等載體，傳達出作品曲目內在的思想情感，進而引起聽眾的共鳴，達到精神滿足和享受的效果。情感是影響聲樂演唱效果的重要因素之一，也是演唱評測的重要標準，沒有情感元素的聲樂表演活動注定是空洞而乏味的，必定不會得到聽眾的認可，獲得成功。因此，在演唱活動中，演唱者在充分理解曲目所飽含的情感基礎上，要自然的融入情感進行藝術的再創造，有效的結合肢體動作、面目表情等傳遞曲目的思想感情。

（三）演唱者素質

聲樂演唱者的素質及其條件是影響聲樂演唱活動的又一重大因素。聲樂演唱作為一種舞臺表演活動，每位演唱者都面臨著登臺表演的挑戰，在這種情況下，演唱者難免會出現緊張、怯場等心理障礙，形成一定的心理壓力，從而影響了演唱者演唱水平的發揮，對演唱表演質量有著不容忽視的負面影響。另外，聲樂表演活動是對歌曲作品的“二度創造”過程，作為一種抽象性的藝術表現形式，要求演唱者在掌握基本演唱技巧的基礎上，還需要演唱者具有良好的理解能力、創造能力、想象能力等等，對演唱者的自身素質有著較高的要求。

二、培養聲樂演唱技巧的對策

演唱技巧是影響聲樂表演活動的主要因素，探究聲樂演唱技巧的培養策略，對夯實演唱者演唱基礎，提高聲樂表演的藝術性具有不言而喻的現實意義。呼吸技巧、發聲技巧和共鳴技巧是聲樂演唱技巧的重要組成部分。

（一）呼吸技巧

古語有云：“善歌者，必先調其氣。”呼吸是發聲的源泉，是歌唱的動力，對唱歌的重要性不言而喻。然而在訓練活動中，常常會有這樣的感受，歌唱時呼吸總感覺是漂浮的或者是吸著氣唱的歌，甚至會產生顫音。之所以存在這一問題，主要是由于唱高音時，沒有得到足夠氣息支撐，造成腔體失去彈性，導致無法自如的運用氣息。在聲樂呼吸訓練活動中，胸腔腹式呼吸法充分地調動了胸腔、胸膈與胸肌的控制呼吸氣息的技能，表現力豐富，得到了比較肯定的認可。在運用胸腔腹式呼吸法時，確保心態神經處于放松的狀況，起音后有意識地控制住氣息，發聲時保持吸氣時張開的感覺，盡可能的在發聲時保住氣息減少消耗，從而能夠達到呼吸飽滿、充足和持久，呼氣柔和舒暢、自然舒暢的效果。

（二）發聲技巧

在掌握了正確的呼吸技巧，擁有充足的吸氣的基礎上，為了增加發音的表現色彩和力度，保證發音的標準性，需要處理好“真聲”與“假聲”的轉換。對于男生而言，由于其高音區含有假聲成分，在換聲點以上的高音區需要注意的是表現出圓潤柔和的聲音特點，比如說“a”的方音刻意的轉換為“o”。而對于女生的發音，從第一個發聲點開始應逐漸混入假聲，從而使假聲更加渾厚，換音點以后的真聲更加圓潤。另外，發聲技巧與聲音位置、聲音氣息管道流通有著直接的關系，而要把握人體內的管道不是一件容易的事，因此在演唱訓練等活動中要發揮想象力，使其位置具體化，進而找準發音的位置，提高發聲的準確性。

（三）共鳴技巧

發音體振動發音，就會產生基音。基音頻率的振幅激起臨近的發音體發音，這時就會使音量增強、擴大，這種現象稱為共鳴。常見的共鳴方式有口腔共鳴、頭腔共鳴和胸腔共鳴。其中，口腔共鳴是最主要的共鳴方式，也是使用最多的共鳴方式。在聲樂演唱中使用一定的共鳴技巧，能夠提高聲音的響亮度和穿透力，更好的表達出歌曲作品中蘊含的情感。在發揮共鳴技巧時，要充分協調好口腔、頭腔和胸腔三個腔體，使其互相配合，形成共鳴區域。另外，在掌握了常見的共鳴技巧之后，應著重鍛煉各個共鳴腔體的能力，協調處理好共鳴的比例，促進共鳴區域的統一，進而發揮出每一個共鳴腔體的特點。

總之，影響聲樂演唱效果的因素多種多樣，在平時的聲樂演唱訓練活動中，應從這些影響因素入手，針對演唱過程中所存在的問題進行訓練。在提高和發展呼吸技巧、發聲技巧和共鳴技巧的同時，還應當不斷加強聲樂理論知識的學習，在實踐活動中注重積累理論知識運用的技巧和方法，不斷提高聲樂演唱的藝術質量水平。

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