怎樣才能培養小學生養成良好的寫字習慣

◆姚景玉

(吉林省公主嶺市懷德鎮第二中心小學)

怎樣才能培養小學生養成良好的寫字習慣

◆姚景玉

(吉林省公主嶺市懷德鎮第二中心小學)

小學生養成良好的寫字習慣非常重要，字跡潦草，書寫速度也相對加快，于是思考問題不全面，筆誤也會增加。長此以往，學生養成粗心的習慣，錯誤率就會增加，從而導致數學成績下降。《新課標》提出:寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的寫字習慣。對于小學生身心特點來說，寫字不僅可以鞏固識字，字寫得正確端正，行款整齊，有一定的速度，有助于更好地完成各科作業，也為將來的學習、工作打下基礎。現在教育的現狀就是很多教師只注重孩子學習成績的提高，只注意教學任務的完成，不太重視孩子漢字的書寫了，實際上這樣理解是不對的，漢字的書寫對于低年級段的學生，通過寫字教學，可以培養學生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動手實踐能力。抓好書寫習慣可以從小培養學生認真嚴謹的優良作風。因此，上好寫字課，對學生進行良好寫字習慣的培養是非常必要的。怎么辦?學生剛接寫字時，就應重點抓好三件工作。

一、培養學生正確坐姿及握筆的好習慣

小學生寫字姿勢不正確，危害不小，輕者影響寫字質量，養成不良習慣;重者影響生長發育、不利于身心健康。學生正處于生長發育的關鍵時期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規范，也有利于學生的健康成長。在我校調查發現，一個班級寫字姿勢不對的占70%，全校半數以上學生寫字姿勢不正確。

這種情況，只有在家長的積極配合下讓家長不斷的提醒孩子，在寫作業、練字時都保持正確的寫作姿勢和握筆姿勢。這樣老師、家長、齊抓共管，才能收到良好的效果。

二、培養學生的寫字興趣

興趣是最好的老師，特別對于低年級學生來說，凡是他們喜愛的，學習持續時間相對較長，效果也較好。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養成良好的寫字習慣，必須重視學生寫字的興趣的培養。根據低年級學生的年齡特點，我采用以下方法進行興趣培養:

1.生動有趣的故事激勵。

2.形式多樣的競賽激勵。

3.定期辦作業展覽。

三、培養學生“提筆即是練字”的好習慣

我們常常見到的情形是:學生練字時是一種書寫，做作業時又是另一種書寫。究其原因:一方面，是學生作業多，難以顧及書面質量;另一方面，是學生沒有實現知識的遷移，沒有形成自覺寫字的習慣。為此，我在寫字課上，對學生反復強調，一定要將練字融入日常的各科作業之中，養成“提筆即是練字”的意識。要有“提筆即是練字”這種意識，就應該做到不管是什么場合，不管什么時間，只要提起筆來寫字，就要嚴格遵守正確的寫字姿勢。特別要抓緊日常各門作業這一練寫字的最好機會，和各科老師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢，養成認真書寫的好習慣。

良好的寫字習慣的培養，是一個長期而艱苦的過程，也是磨練學生意志、性格、品質的過程。對此，教師一定要從嚴、從實、從點滴抓起，要抓住小學階段的最佳時期，使小學生養成良好的寫字習慣。

總之，把寫字教學當成素質教育的重要內容，只要打好堅實的寫字基礎并堅持練下去，學生的寫字水平一定會再上一個新的臺階。