山東省東營市實驗學校 吳盼盼
經常聽到有人抱怨班主任工作覺得厭倦煩瑣與勞累,可是我從沒這樣認為。我反而覺得能因為是班主任跟學生更親近是一件非常幸福的事情。回憶我的班主任歷程,皆是滿滿的快樂記憶。
猶記得我與學生一起分享的快樂。有人曾說過:“如果我們都有一個蘋果,交換后我們還是只有一個。我們每人都有一份快樂,分享后就會擁有許多快樂。”我經常與學生分享我讀書的感受。有一次,我讀當代女作家林夕的散文集《沒有什么不可以改變》這本書,讀到有共鳴的地方我就讀給學生聽,或者在課前當作一個啟發性的小故事講給學生。如《我贏了自己》這個世界上注定要有人比你更強、更高、更好,這是不爭的事實,但我們不能因此就放棄奔跑。跑,是一種人生姿態,是對生命本質的理解和尊重,是對生活最為真摯和深沉的愛。即使竭盡全力,也跑不過別人,但一定要跑過昨天的自己。
我還適時利用中國的傳統節日讓他們體會分享的快樂。如:“二月二,龍抬頭”的日子,我自費請他們吃節日食品。端午節學生會帶自家的粽子來互相品嘗。
其實作為一個班集體,可以分享的東西很多很多。如同學們日常的一點小小的收獲或感悟;讀到的一篇有感悟的文章或一本書;哪怕是跌倒了眼中含有的淚花也是值得分享的。大家都來做個有心人,用心去感受、去分享,那么我們都是快樂的。
更記得我與學生一起學會積極樂觀地對待問題。學校常規工作中,衛生是不可或缺的一部分。學校劃分給我班的衛生區很大,其中還包括對校垃圾箱的管理。這可讓他們的小嘴翹起來了。我教育孩子們要學會一分為二地看待問題,凡事沒有絕對的好與壞。于是我們商量著要變廢為寶。我們可以把別人扔掉的廢紙和礦泉水瓶積攢起來,既可以環保還可以為班級創收。廢紙被我們收起來就沒有了迎風飛舞的機會,所以每次衛生大檢查,我們都能得到領導的表揚,這讓孩子們很高興,而讓他們更高興的是我們賣廢品的那一部分收入。該怎樣合理、充分地利用這些比自身價值更昂貴的錢呢?我發現孩子們的生日比較集中,于是我適時地選取某一天為剛過完和即將過生日的同學慶賀生日,接受大家的祝福。而買蛋糕的錢就是我們變廢為寶的收入。此時他們心中除了喜悅更多的是一份成就感。積極樂觀地看待問題適用于學生以后學習、工作、生活的各個方面,希望他們都能像對待衛生問題一樣合理的解決一切問題。
用心體會與學生一起成長的快樂,會讓煩瑣的班主任工作變得其樂無窮。也許,這就是“教學相長”的真諦吧!