淺析構建高效初中英語課堂的途徑

牛瑞瑞

（吉林省通化市輝南縣石道河鎮中學）

在英語教學中，課堂導入、課堂互動和多媒體技術都是重要的教學手段，所以，要構建高效的初中英語課堂可以從這幾個方面來進行。

一、加強課堂導入教學，提高學生學習興趣

為了提高教學效率，初中英語教師要做好英語的課堂導入，提高學生的學習興趣，更好地吸引學生的目光，提高學生在英語課堂上的集中力。教師可以借助一些有趣的故事或者圖片來進行課堂導入。比如，在學習“ Where did you go on vacation？ ”時，教師可以在教學過程中展示自己在旅游時拍攝的照片與學生分享，以此來導入新課。

二、提高課堂互動，促進師生之間的交流

為了更好地調動課堂學習氣氛，提高學生在課堂上的學習熱情，初中英語教師應該加強在課堂上與學生的互動，從而促進師生之間的交流。促進課堂上師生互動的方式有多種，例如，提問就是一種課堂互動的方式，在初中英語課堂上，教師可以對同學多提出問題，從而提高與學生之間的交流。例如，在進行“ This is my sister.”教學時，教師就可讓學生用英語介紹自己的“ sister”，從而鍛煉學生的英語口頭表達能力。所以，在初中英語教學中，為了構建高效的課堂，教師可以加強與學生的互動，從而更好地提高教學效率。

三、借助多媒體技術，提高教學的有效性

多媒體技術是現代教學方式中最為常用的教學方法，這是因為多媒體集科學與趣味為一體，可以有效地吸引學生的注意力，提高課堂的趣味性。所以，為了構建高效的初中英語課堂，教師可以適當地使用多媒體技術來進行教學。如，為了提高學生對英語課堂的興趣，教師可以在課堂上借助多媒體技術來播放《冰川世紀》，從而增強課堂的趣味性以及加強對學生的聽力教學。

因此，為了構建高效的初中英語課堂，教師可以從課堂導入、課堂互動以及多媒體教學這三方面來著手，從而更好地提高初中英語教學效率，提高學生的英語水平。

李娟.初中英語有效課堂教學策略研究［D］.山東師范大學，2012.