新課標(biāo)下初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建

王艷紅

（湖北省秭歸縣沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）

近幾年為了改變我國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，不斷地推行新課標(biāo)改革，并不斷地加大改革力度，一切以素質(zhì)教育為中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的領(lǐng)域以及知識(shí)層面的延伸，做到全方面地培養(yǎng)學(xué)生。

一、教學(xué)中不可避免的一些問(wèn)題

英語(yǔ)是初中教學(xué)重要的考試科目之一，這就導(dǎo)致很多教師以考什么為標(biāo)準(zhǔn)決定怎么教。這樣的教學(xué)方式使得英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)科很難有較大的成效。在教學(xué)過(guò)程中延續(xù)過(guò)往的領(lǐng)讀背誦，致使學(xué)生只是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，并沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的角色。所以在教學(xué)中，教師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，成績(jī)只是反映學(xué)生一段時(shí)期學(xué)習(xí)的效果，成績(jī)差也許是學(xué)生近期的學(xué)習(xí)方式不當(dāng)，這就需要對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生擔(dān)任課堂主角的角色，才能有效地避免教學(xué)中的一些難題。

二、實(shí)施高效課堂的重要性

英語(yǔ)教學(xué)的主要時(shí)間仍然在課堂，只有提高教學(xué)課堂的效率，才能激發(fā)學(xué)生、刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在進(jìn)行高效的課堂模式的過(guò)程中，必然會(huì)伴隨著產(chǎn)生一些新的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還要有與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方式，這就給教師的能力提出了更高的要求。例如，教師在教學(xué)中可以采取游戲教學(xué)模式，也可以將課堂生活化。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重在互相交流溝通，模擬生活情境，能使學(xué)生在交流中體驗(yàn)知識(shí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能打造活躍的課堂氛圍，可以有效實(shí)現(xiàn)高效的課堂。

三、對(duì)形成高效課堂的建議

通過(guò)新課改對(duì)教材的改革，可以很明顯地看出教學(xué)內(nèi)容正在發(fā)生著改變。在這種情況下，只有教學(xué)方法改變才能與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中提高學(xué)生的參與性，改變英語(yǔ)課程的觀念，才能使得學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為學(xué)生掌握一種新技能的方式。例如，教師可以將游戲引入到教學(xué)中，在游戲中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，或者也可以把生活中的一些素材引入教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂的生活化，才能有效地幫助學(xué)生打造一個(gè)高效的課堂。

李和平.新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)高效課堂的構(gòu)建［J］.考試周刊，2011（53）.