田麗芳
(重慶市酉陽縣第三中學)
隨著不斷深入的課程改革,班級管理工作越來越受到學校以及家長的重視。初中班級是中學管理的基本,同時也關乎眾多中學生的健康成長與和諧發展問題,因此,作為管理初中班級的班主任,他們肩上的責任顯得尤為重要。在中學階段,班主任不僅要督促學生做好自己學習的本職,同時也要時刻關注學生生理心理的健康發展。以下對初中班主任班級管理工作提幾點建議。
學生在學校里待的時間往往超過在家的時間,而接觸的最多的是老師和同學,因此,作為管理班級的班主任,應該起好范帶頭作用,要樹立“為人師表”“身教重于言傳”的信仰,樂于為師,道德高尚。班主任作為引導管理中學生的第一負責人,他們最基本的道德素養要高,寬容待人,善解人意、自信樂觀。
班主任作為班級的負責人,要想更好的管理班級和學生,首先的任務就是要了解班級的學生,了解他們的性格愛好,做到知己知彼,才能管理起來得心應手。班主任應該時常與學生談話交流,拉近彼此之間的感情,不僅要關心學生的學習,也要對他們的生活加以了解幫助。
優秀的班干部可以有效率地管理班級,成為老師的左右手,因此選擇培養優秀班委就變得十分重要和必要。班級中很多問題即使老師很是注重平等,也難免會有不太合適的地方,那么作為老師幫手的班干部就有了很大的作用。班干部作為班級的帶頭人,選拔時應注意他們的品行,要樂于助人、胸懷寬廣,熱情樂觀等,班干部作為學生的一員,可以和班級其他同學共同進步學習,營造班級的學習氛圍,參加學校里的各種活動,例如,社會實踐、體育比賽等,增加班級凝聚力,營造良好的班級氛圍。
根據前文所講的,對于我國初中班級的管理還需要進行不斷改進。不僅要求班主任自身道德素質要高,還要增加對學生的了解交流,在學習上和生活上幫助學生解決所遇到的難題,起好引導作用。同時也要培養優秀的班干部,與他們一起打造優秀班級。
高明.談初中班主任班級管理工作的方法[J].信息教研周刊,2012.