機械制圖教學特點及要點分析

李煥玲

（山西省霍州煤電集團職教中心）

隨著教育體制不斷改革，國家加大教學力度，尤其是機械制圖的教學，由于眾多理工學科都涉及機械制圖的學習，因此，各大高校應加強機械制圖教學，從而培養出更多優秀的機械專業人才。機械制圖為了確保有更高的教學質量，必須要對教學內容的特點和要點進行研究，同時各大高校要加強對機械制圖教學的重視力度，通過對機械制圖教學的特點和要點展開分析，從而制訂有針對性的教學計劃，所以，為了能夠從整體上提高機械制圖教學質量，必須要深入研究教學內容，改變原有的教學方法，促進機械制圖教學有良好的效果，從而培養出更多的機械人才。

一、機械制圖概述

機械制圖是機械專業的一個重點學科，通過圖樣來表示機械的形狀、尺寸，并包含原理的學科，一定完整的圖樣包含圖形、符號、數字等內容。機械制圖通過不斷發展國家對相關數據和符號等規定出統一標準，每個機械圖有與其有關的零件圖和裝配圖，利用空間想象能力，并通過軸線等繪制機械圖，機械制圖只應用于機械專業和其他相關工科。機械制圖是學習機械專業的基礎，只有通過對機械制圖的學習，并培養出豐富的機械想象力，才能確保易于掌握其他機械知識。

二、機械制圖教學特點

1.具有層次性

學生更快更好地掌握機械制圖知識必須建立在良好的機械制圖教學基礎上。目前，我國的機械制圖教學存在具有層次性的特點。在機械制圖教學中，是需要采用一定方法來進行機械圖繪制的，而機械圖的繪制需要建立在有層次的步驟基礎上，一個圖形是由若干線構成的，而線則是通過無數點的繪制而成，通過采用點、線將圖形繪制而成，充分證明機械制圖教學具有層次性。此外,對于一個復雜的機械圖而言，在分析判斷完整機械圖結構時，也要有層次性地考慮到每一個元素的繪制，并且對形體分析也要有層次性。

2.具有條理性

機械制圖教學的另外一個特點是具有條理性，機械制圖自身是工科的一個重要學科，無論是機械制圖的學習還是教學都要有條理地進行，圖形的繪制，尤其是復雜圖形的繪制，必須要掌握有效的識圖方法，并對線和面進行分析，例如在側面展開圖的繪制中，必須在分析研究前有條理地進行剖析，并結合點明視圖的特點。在機械制圖教學過程中，教師必須有良好的理性思維，并具備條理性地講述制圖教學，對于一個完整的機械結構圖，只有在條理性的思維下才能將制圖內容充分地向學生介紹，學生才能在有條理的情況下具備更強的構建圖形的能力。

三、機械制圖教學要點分析

1.繪圖方法

機械制圖是機械專業的一個重要學科，機械制圖的教學目標是培養具有繪圖、識圖和分析圖樣能力的學生，由于機械零件的種類有很多，并且樣式也千變萬化，為了促進學生能夠更好地掌握機械制圖學習方法，教師要在不斷探索中探尋教學要點，通過對圖形的分析，驗證出繪圖方法是機械制圖教學的要點。對于繪圖方法應該以實用性為前提，不同的圖形繪制都會有一定的方法，具有實用性的繪圖方法包含分層法、影射法等，針對不同的圖形結構采用不同的繪圖方法，從而確保機械制圖教學具有針對性。

2.空間想象

機械制圖是對圖形的繪制、分析等，而圖形在繪制和分析前必須具有豐富的空間想象力，只有良好的空間想象才能繪制出更加完善的機械圖形。機械制圖教學的根本內容是對機械圖形的繪制和分析判斷，空間和平面圖形的繪制需要以一定的機械知識為基礎，并結合空間想象能力，從而繪制和讀圖。關于空間想象力的培養和實體圖形的繪制，教師在機械制圖教學過程中要利用物體的投影和不同剖面圖等來進行分析和研究，通過對不同角度和層次的圖形分析，從而培養出豐富的空間想象力。

3.直觀教學

在機械制圖的教學中，直觀教學則是教學的重點。機械制圖教學不僅需要有豐富的空間想象力，而且直觀性地傳遞給學生。直觀教學是教會學生對線、面和空間圖形的直觀感受，并只有在教學過程中將不同的圖形進行直觀教學才有利于對機械制圖的學習，并在直觀的感受下在腦海中構建不同結構的立體和平面圖形。在直觀教學的作用下學習教學理念，從而提高機械制圖教學的實用性，通過直觀教學的作用，培養學生對圖形的直觀感受，有利于接下來學生對機械制圖的學習，通過對直觀教學要點的掌握，提高機械制圖教學質量。

本文通過對機械制圖教學進行分析得知，只有更好地掌握機械制圖教學的特點和要點，才能提高機械制圖教學質量。機械制圖教學應該具有層次性和條理性，通過掌握基本的繪圖方法和直觀教學等要點，促進機械制圖教學能夠取得良好的效果。因此，掌握機械制圖特點和要點能夠提高機械專業教學水平。

［ 1］ 劉曉寧.機械制圖教學特點及要點分析［ J］.科技風，2014，01（ 04）:181-182.

［2］秦然，張平.三維造型設計在《機械制圖》教學中的應用［J］.科技視界，2014，07（ 45）：42-43.

［3］官麗輝，牛淑卿，王志偉.新形勢下《機械制圖》課程教學改革的探討［ J］.中小企業管理與科技：下旬刊，2015，01（ 01）：21-22.