對寧化縣小學生羽毛球運動的調查分析及改善建議

廖玉琴（福建省寧化縣城東小學　福建三明　365400）

對寧化縣小學生羽毛球運動的調查分析及改善建議

廖玉琴
（福建省寧化縣城東小學福建三明365400）

該文通過對寧化縣小學生羽毛球運動進行調查分析，力圖為小學生羽毛球運動的發展提供改善的建議，提出應采取針對性的措施，對場地設施和體育器材進行完善，使學生能夠很好的參與羽毛球運動，增強身體素質的同時能夠健康快樂的成長。

小學生羽毛球運動調查分析改善建議

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.31.063

羽毛球運動是一項高雅、時尚的體育運動項目，同時，它還富有深厚的文化底蘊，在當今健身熱潮中越來越受大眾喜愛。作者注意到，當前大多數的研究都是針對大學生及專業運動員展開的，忽略了小學生的羽毛球運動情況的研究。作者對寧化縣周邊小學生羽毛球運動進行了有效的調查分析，提出了相關的改善策略。

1　小學生羽毛球運動的調查分析

1.1小學生參與羽毛球運動的情況

通過抽樣調查發現，一至六年級有80%以上的小學生是喜愛羽毛球運動的。其中，有44.3%的學生表示參與了羽毛球運動，但時間都很短，達不到進行鍛煉的健身效果；有55.7%的學生表示沒有參與到羽毛球運動中來，有82.9%的學生認為器材短缺而影響了自己進行羽毛球運動（見表1）。

由表1可見，小學生的羽毛球運動參與情況很不好，應對場地設施和體育器材進行完善，配備專門的體育指導老師，使學生很好的參與羽毛球運動，增強身體素質的同時能夠健康快樂的成長。

1.2小學生未參加羽毛球運動的原因

調查結果：在問卷調查的488人里面，有272位同學人沒有參與到了羽毛球運動中，其中不喜愛羽毛球運動的有59人，由于父母和長輩干預的有74人，在社會環境影響下的有56人，受學校教育的影響而有83人（見表2）。

由表2分析可知，影響寧化縣小學生羽毛球運動的主要因素是家庭和學校教育，由此可見，在小學生參與羽毛球運動的啟蒙階段，父母長輩的正確引導和學校教育的教學模式都有著重要的作用。

1.3羽毛球場地數量的調查

調查結果：在所調查的4所小學中，有1所學校的羽毛球場地數在2個以內，有2所學校的羽毛球場地數在3～4個之間，有1所學校的羽毛球場地數在4個以上（見表3）。

由表3可知，寧化縣小學的羽毛球場地數量基本都在4個以內，相對于每個學校的人數來講，羽毛球場地嚴重不足，這將會直接影響到羽毛球運動在小學的發展。

1.4羽毛球運動頻率的調查

調查結果：在問卷調查的488人里面，有216位同學表示自己參與了羽毛球運動，根據對這216位同學的一周參與羽毛球運動的次數來了解他們平時參加羽毛球運動的頻率。其中，一周只參與1次的有105人，一周參與2次的有87人，一周參與3次的有18人，而一周參與3次以上的只有6人（見表4）。

由表4可知，分析：在調查的小學生中，很大一部分同學，一周只參與1～2次羽毛球運動。根據羽毛球運動的特點，這樣的頻率，根本不足以讓學生良好的掌握羽毛球運動，并且很難使學生能夠完善自身羽毛球運動的技術動作和要領。

1.5羽毛球運動時間的調查

調查結果：根據對參與羽毛球運動的216位同學的問卷調查表得知，一周參加羽毛球運動的時間，在0.5h以內有79人，在1h以內有64人，在2h以內有35人，在3h以內有26人，在3h以上有12人（見表5）。

由表5分析可得，在調查的小學生中，大部分參與羽毛球運動的同學，一周內參加羽毛球運動的時間在1h以內，這相對于正常的羽毛球運動所需要的時間來講，1h顯然是不夠的，這不利于小學生形成良好的羽毛球運動習慣。

1.6對學校羽毛球場地學生是否滿意的調查

調查發現，每個學生對于學校羽毛球場地滿意度有所不同，具體調查數據見表6。

由表6分析可知，在調查的小學生中，只有少部分學生對學校羽毛球場地表示滿意，可見，場地設施問題，也是影響小學生羽毛球運動開展的重要因素。

1.7教師專業水平和體育活動經費的調查

通過訪談的方式，和4所學校的體育教師進行交談，得知熟練掌握羽毛球運動專業技術的教師只有6人。應該說，羽毛球專業教師嚴重不足。

體育活動經費是維持一個地方開展羽毛球運動的根本保障，經過對4所學校的調查顯示，學校體育活動經費來源單一，甚至沒有經費來源。從而使學校沒有能力更好的開展體育活動，這嚴重的影響了羽毛球運動在小學體育中的發展。

表1　小學生羽毛球運動參與情況（n=488）

表2　學生未參加羽毛球運動的原因（n=272）

表3　學校羽毛球場地

表4　一周內參與羽毛球運動頻率（n=216）

表5　一周內參與羽毛球運動時間（n=216）

表6　學生對羽毛球場地滿意程度（n=488）

2　改善小學生羽毛球運動環境的幾點建議

2.1充分利用現有場地條件，強化師資培訓

目前，鑒于羽毛球球館建設成本高，小學生學校羽毛球場地一般都是室外的，即使這樣，小學生羽毛球場地還是很少。建議當地

人民政府按國家規定的學校校舍規劃面積，有計劃地推進小學生羽毛球場地建設，并確保場地能夠免費向小學生開放。

要加強對體育教師的培訓，特別是要求體育教師自己必須是羽毛球的能手，這樣學生才能真正愛上羽毛球運動。另外，要通過函授、自考等途徑，提高現有體育教師的學歷，使他們既有豐富的羽毛球實戰經驗，又有相應的理論提升。要引入專業性的羽毛球教練，改善體育教師的工作環境與待遇，建立相應的激勵措施來穩定教師隊伍。

2.2領導要重視，要加大經費投入

體育運動關系到一個民族的興衰，關系到國家的未來。各級領導要充分重視學校體育教學工作，要加強管理，加大改革力度。要轉變觀念，把體育教學提高到與其它文化學科同等重要的位置上來。要摒棄應試教育一心只抓成績的做法，全面認識體育在育人工作中的重要性。我們發現，體育好的同學，反應快，學習起來也干勁十足。

教育要發展，沒有經費保障不行。我們常常說：再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。但這個常常只是一種口號，要徹底落實還要依靠各級領導的重視和政府的支持。各級政府應該根據自己所轄區域的實際情況，確保體育教材按國家體育器材目錄要求配齊。要允許學校通過多種渠道獲得體育經費，加大體育器材、場地建設力度，以滿足體育教學要求。

2.3加強體育宣傳，強化課程實施

目前，應試教育的思想還有很大的市場。雖然，大部分家長和老師對于體育健身功能是認同的，但對于體育的育人功能認識不夠。我們要通過課堂、課后、宣傳欄、網絡、活動等多種形式來宣傳羽毛球運動的好處。要讓羽毛球走進學生，要爭取家庭和社會的支持，要爭取更多的外援，確保羽毛球教學有序健康的開展。

在調查中，開設了小球項目課程的占學校體育課的15%，這其中，羽毛球只占到10%不到，所以應該根據課程設置情況，增加羽毛球開課次數，滿足更多學生的需要。

2.4學校要多舉辦羽毛球賽事活動

要使羽毛球運動深入人心，就要讓大家認識到羽毛球運動的魅力。要使大家認識到，羽毛球不僅是一項集健身、娛樂于一體的輕型體育運動，也是提升學生智力、提高學生反應能力的必備課程。學校要通過舉辦羽毛球運動會等多種形式的賽事活動，加大羽毛球運動的宣傳，做好羽毛球運動的推廣。要制定計劃，保證羽毛球運動在校園運動中的可持續發展。建議學校應多與羽毛球俱樂部或專業羽毛球人員取得聯系，擴展羽毛球的社交網?？梢試L試把所在羽毛球俱樂部的消費者統一起來或組建一個群體組織活動。經常舉行比賽，使越來越多的人喜愛羽毛球這項運動。

［1］劉勉.少年兒童羽毛球啟蒙階段“快樂式”教學的研究［D］.首都體育學院，2009.

［2］劉加龍.新中國羽毛球項目發展的歷史演進研究［D］.吉林大學，2013.

［3］楊貴明.羽毛球的發展現狀與契機［J］.當代體育科技，2013（17）：151-152.

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2095-2813（2015）11（a）-0063-02