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加強我國高校社會主義文化理論創新工作

2015-08-25 02:46:02牛鴻勛
文教資料 2015年12期
關鍵詞:理論建設文化

牛鴻勛

(長春工業大學,吉林 長春 130018)

加強我國高校社會主義文化理論創新工作

牛鴻勛

(長春工業大學,吉林 長春 130018)

中華文明悠久燦爛、淵源深厚,成就世界罕見。加強我國高校社會主義文化理論創新工作研究,吸收前人精華,為當代教育服務,是文化戰線工作者義不容辭的責任。本文結合我國文化發展脈絡,重點介紹改革開放以來黨的文化綱領和文化建設中心任務,以及社會主義核心價值體系理論,隨后對文化理論創新進行解說,提出高校文化理論創新的意義和主要方向,以及文化理論創新的主要工作,對喚起國民熱愛我國文化、增強愛國主義、積極建設社會主義有著引領和帶動作用。

高校 文化 創新 研究

我國是世界文明古國,有著豐富的文化資源和博大精深的文化內涵,教育歷史悠久,形成了“貴和尚中”為核心的和諧文化精神,產生了儒家、道家等不同流派,戰國時期出現百家爭鳴的歷史局面,唐詩宋詞元曲都有很高的文化造詣。到了清朝末期,封建制度桎梏了我國文化科技發展,盡管出現了洋務運動、維新運動、辛亥革命,但沒能挽救衰敗的命運。“五四運動”傳播馬克思主義,產生中國共產黨,堅持以馬克思主義毛澤東思想為指導,高舉社會主義旗幟,提倡民主科學、實事求是,走群眾路線,領導全國人民解放,我國文化教育事業才有新的轉機。

科學發展觀是立足國情適應發展要求提出來的,第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續發展,根本方法是統籌兼顧,始終把實現好、維護好、發展好廣大人民的根本利益作為黨和國家一切的出發點和落腳點。促進人的全面發展,做到發展為了人民,發展依靠人民,發展成果由人民共享。全面促進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設,實現全面協調可持續發展。

黨的十六屆六中全會提出“社會主義核心價值體系”科學概念,提出建設和諧文化是構建社會主義和諧社會的重要任務,社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本。十七大在堅持社會主義先進文化前進方向、興起文化建設新高潮、激發全民創造力、提高國家軟實力的前提下,特別強調提出建設社會主義核心價值體系,增強社會主義意識形態吸引力、凝聚力。建設社會主義核心價值體系是提高文化軟實力的根本。馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀,構成社會主義核心價值體系的基本內容。文化軟實力指一個國家國民的思想道德、理想信念、核心價值觀念、文化科學素質和民族文化傳統、民族文化遺產及民族性格、民族心理、民族習俗等文化發展和文化積累形成的現實力量。文化軟實力很大程度表現為民族凝聚力,這種凝聚力主要來自人們對核心價值的認同。我們要通過增強國家文化軟實力,增強中華民族文化的國際影響力,增強我國文化產業的國際競爭力,更好地展示中華民族睦鄰友好、以和為貴、有容乃大的優秀傳統,展示我國推動和諧發展、和平發展和構建和諧世界的文化理念,展示我國面向現代化、面向世界、面向未來的國際形象。

社會主義核心價值體系是提高我國文化軟實力的途徑。社會主義核心價值體系是興國之魂,是高校發展先進文化的精髓,決定著中國特色社會主義教育發展方向。我國正處于全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期,各類矛盾集中凸顯,外部環境復雜多變,客觀形勢異常嚴峻。建設社會主義核心價值體系是中國文化發展的現實要求,更是提高我國文化軟實力的必由之路,高度認同社會主義核心價值體系在提高文化軟實力中的重要地位和作用,把核心價值體系融入文化事業各個方面,堅持用社會主義核心價值體系引領社會思潮。關鍵是解決好社會主義核心價值體系的認知認同問題,使之轉化為社會群體意識,要在日常實踐中持之以恒、堅持落實。建設社會主義核心價值體系是一項艱巨工程和長期的戰略任務,需要堅持不懈、持之以恒的努力,使之成為全黨全社會的普遍共識,轉化為廣大干部群眾的自覺行動。

中國特色社會主義文化建設堅持 “二為”(“為人民服務,為社會主義服務”)方向和“雙百”(“百花齊放、百家爭鳴”)方針,在發展模式上,把文化創新作為文化發展動力源泉,在價值取向上把實現人的全面發展作為文化發展終極目標。提升和優化思維方式是建設社會主義高校文化不可忽視的關鍵環節。其一,堅持實踐思維方式,以實踐作為衡量一切政策和行為的標準。其二,著力普及創新意識,讓創新成為每個人的職責。創新是文化保持活力的不竭動力,是文化延續傳承的重要保障,是文化繁榮發展的源頭活水?!爸茈m舊邦,其命維新”是自古以來的文化強國理想。其三,培養世界眼光,形成開放的心胸和寬廣的視野。善于積極吸納世界優秀文化成果,以全球文化發展智慧開創我國高校發展的新境界,重塑中華文化在世界的地位。其四,堅持辯證思維。客觀事物和現實世界的發展紛繁復雜,只有全面地、發展地、聯系地、理性地看問題才能對中國特色社會主義實踐發展中的問題做出正確分析和判斷。

實施馬克思主義理論研究和建設工程。理論建設是黨的建設的根本,中國共產黨一貫重視黨的思想理論建設。我黨從誕生之日起就鄭重把馬克思主義寫在自己的旗幟上,確定為指導思想。黨在領導我國人民革命和建設進程中完成兩次飛越,形成兩大理論體系,即毛澤東思想和建設中國特色社會主義理論體系,這是全黨智慧的結晶。歷史經驗表明,要取得我國革命建設和改革勝利,必須加強黨的思想理論建設,堅持馬克思主義理論指導地位。馬克思主義隨著全面建設小康社會實踐發展,迫切要求總結經驗,理論上不斷開闊視野。

積極推進高校文化創新,建設先進文化。創新是文化發展的動力,是代表先進文化的基本前提。理論創新、體制創新、科技創新是文化創新的重要方面,首先,馬克思主義理論創新必須堅持與時俱進。世界在變化,改革開放和現代化建設在前進,人民偉大實踐在發展,迫切要求我們以馬克思主義理論為指導,總結實踐經驗,借鑒當代人類文明成果,在理論上開闊新視野,做出新概括。只有這樣,中國共產黨的思想理論才能引導和鼓舞全黨全國人民把中國特色社會主義事業不斷推向前進。馬克思主義經典作家為我們樹立了理論創新的光輝典范,馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平都是理論聯系實際和理論創新的典范。理論創新是社會發展和變革的先導,江澤民強調:“實踐基礎上理論創新是社會發展和變革的先導,通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新和其他各方面創新,不斷在實踐中探索前進,永不自滿、永不懈怠,這是我們長期堅持的治黨治國之道。”

一是理論創新必須緊密聯系實際,對待馬克思主義不能本本主義,必須從實際出發,根據新理論不斷進行新探索,不斷為高校實踐推出新的理論指導。二是理論創新必須解放思想,只有解放思想,反對教條主義、文化專制主義,才能實現理論創新,以實踐檢驗一切,自覺把思想認識從不合時宜的觀念、想法、體制中解放出來,從主觀主義、形而上學方面解放出來,發揚革命傳統,創造新鮮經驗,善于在解放思想中統一思想,用發展的馬克思主義指導新的實踐。進一步樹立尊重人才、尊重知識、崇尚創新的良好風尚,形成有利于科技進步和技術創新的社會環境。引進、消化、吸收國外先進技術,進行技術研發和科技創新,重視中青年教育骨干人才培養,激發創新活力,在全社會大力倡導和發揚創新精神。

建設中國特色社會主義文化事業,不斷推進社會主義文化傳媒事業建設和發展,新聞出版、廣播影視、網絡文化高效發展;加強社會主義公益文化事業建設,扶持體現民族特色和國家水準的文化項目、文物保護、民俗節日、社科機構表演團體建設,加強文化基礎設施建設,推進衛生體育事業改革,實施重大文化產業項目帶動戰略,建設文化產業基地和區域性特色文化產業群,繁榮文化市場,增強國際競爭力。

中華文明是我國民族身份的認定,是我國各民族生存發展的力量源泉。我們要構建文化教育核心價值觀,為社會和諧發展提供精神力量。在多元文化機制外,還要建構一種文化核心價值體系,對內實現不同利益群體的相互認同,全社會確立一種普遍信守的文化觀念,為社會主義核心價值觀構筑堅實的文化基礎。對外確立國家文化品格,構成與異域文化交流互動的基礎,為中國文化走向世界搭建更為寬闊的交流平臺。中國綜合國力提升使中國國際地位不斷攀升,中國文化受到世界的高度關注和認同,大量“中國元素”正被世界各國用不同方式方法加以詮釋和運用,孔子學院遍布世界各地,學習漢語之風吹遍全球,中國文化在全球的吸引力、影響力不斷增強,世界舞臺越來越寬廣。

加強文化安全,為中國高校先進文化未來發展提供基本保障。確立國家利益是最高原則的文化發展戰略,建立積極文化安全預警系統,準確預測國際文化商品市場流動趨勢及對我國的影響,實行文化市場和文化產業適度準入原則;完善國家知識產權保護體系,推進高校文化創新能力建設;建立具有中國特色并能有效維護國家文化安全的管理機構,增強應對我國文化安全構成威脅的各種因素的處理能力及對突發事件的快速反應能力。

建設國家文化教育公共服務體系,體現人民共享文化發展成果的原則。政府是市場規則的制定者,政府要轉變職能,構建公共文化服務體系,依托經濟手段,積極培育高校文化市場,發展文化產業,推動文化經濟。重塑文化市場主體,增強企業活力和競爭力。以社區和鄉鎮文化設施為基礎,大型文化設施為骨干,建成布局合理、門類齊全、功能完備的公共文化設施網絡,解決文化事業發展區域不平衡問題。

[1]劉克利,欒永玉,主編.中國文化體制改革與建設研究.中國人民大學出版社,2009.ISBN978-7-300-10841-4.

[2]胡錦濤.在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話[N].人民日報,2011-07-02.

[3]毛澤東.毛澤東文集(第五卷)[M].北京:人民出版社,1996.

[4]劉延東.充分認識新形勢下推進文化體制改革的重大意義[N].人民日報,2011-10-11.

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