藝術院校教學資源庫建設策略研究

夏軍

摘 要 結合藝術院校特點，闡述建設教學資源庫的意義；對藝術院校教學資源庫的建設提出幾點策略，就建設內容、建設方式、組織與管理等問題進行研究探討，以期為藝術院校教學資源庫的建設提供參考。

關鍵詞 藝術院校；教學資源庫；網絡資源

中圖分類號：G434 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）14-0075-03

Strategy Research on Teaching Resource Library Construction in Art Colleges//XIA Jun

Abstract The article expounds the significance of constructing teaching resource library combining the feature of art college. In this article， the writer proposes some tactics about the construction of teaching resource library， including constructing content， constructing ways， organization and manage， etc. The article would perhaps provide some references for the construction of teaching resource library in art colleges.

Key words art colleges； teaching resource library； network resource

1 導言

教育信息化是教育發展史上的重要變革。2010年，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》明確提出建立國家教育資源庫的要求：“加強優質教育資源開發與應用，加強網絡教學資源體系建設”，“促進優質教育資源普及共享”。作為教育信息化建設中的重要環節，優質教學資源庫建設對推進學校教育信息化、改變教育教學的方式和手段、滿足學生自主學習需求等方面有著十分重要的意義。

2 藝術院校教學資源庫建設的意義

遼寧文化藝術職工大學作為一所藝術院校，有著特殊的專業特點和培養目標。依據布盧姆的教學目標分類理論，在教學過程中，藝術專業教師在引領學生完成認知領域目標的基礎上，更側重于情感領域和動作技能領域目標的達成。這就需要通過教師講解、教師示范、學生實踐、教學視頻等多種教學手段來實現，而信息技術與藝術專業教學的融合是達成教學目標的最佳途徑。因此，藝術院校建設教學資源庫有著重要的意義。

聚集優質教學資源，實現廣泛共享 藝術院校由于其自身的特點，有著豐富的藝術教學資源，這些資源形式多樣，有視頻、音頻、美術作品、動畫等，是師生長期積累的學科教學精髓，但這些資源沒有經過系統的整合。為了提高這些優質資源的利用率，促進特色資源的積累，有必要構建基于校園網的教學資源庫，將各類資源進行信息化整合和統一管理，實現資源的共建共享，并可持續支持資源的自我動態擴充。

利用專業教學資源，促進教師專業發展 優質的專業教學資源庫可為教師提供滿足教育教學需求的最優秀、最貼切的教學資源，使教師在使用資源的過程中不斷更新教育教學理念，豐富專業知識和提升專業技能，促進自身專業發展。

豐富教與學的模式，促進教與學的變革 網絡教學資源庫的建設，改變了教學資源的呈現方式和使用方式。教學資源庫是教師開展多種教學模式和學生自主學習的平臺。教師利用信息技術整合各類教學資源，形成開放、高效的新型多元化教學模式，推進教學改革；學生利用資源平臺進行學習交流，豐富了學生的學習方式，有利于其自主、探究、合作學習能力的提升及綜合素質的發展。

3 藝術院校網絡教學資源庫建設內容

專業課程教學資源模塊 專業課程教學資源模塊，應以各專業課程體系與教學內容為前提進行系統設計，內容涵蓋各專業課程教與學的精品資源，包括教學標準、教案、教學課件、配套習題與測驗、教學內容拓展資源、精品課錄像等，資源內容應覆蓋各專業所有基本知識點。系統、完備的教學資源，使教師在教學過程中能夠依據自身教學需求進行選擇使用，促進教學目標的達成，并不斷豐富完善個人教學資源。學生利用這些網絡資源，能夠實現真正的個性化學習，他們可以根據自身的知識基礎、進階學習需求等，選擇合適的內容進行學習，并不受時間、空間的限制，直到完成學習目標要求。

學習素材資源模塊 藝術專業的學習內容高度專業化，學生在學習過程中需要反復觀看、揣摩各類藝術作品；同時需要廣泛涉獵各類優秀作品，以拓寬自身的藝術視野，提升專業素養。因此，建立涵蓋各專業、內容寬泛、表現形式多樣的素材資源模塊是十分必要的，而網絡及信息技術的優勢能夠充分實現這些需求。素材資源的框架建設，以專業為基礎進行分類，可分為音樂、戲劇、美術、舞蹈、社文等類別，各類別內部則依據媒體素材的類型，分為文本類、圖形圖像類、音頻類、視頻類和動畫類等五類。內容來源以網絡尤其是藝術專業網站為主，廣泛收集、篩選與專業相關的教程、藝術作品等，并將其分門別類匯總。素材資源模塊能使學生在專業精品資源中高效地、有針對性地進行觀摩學習，拓寬藝術視野，提高藝術修養。

師生藝術成果展示模塊 藝術院校師生經常舉行個人音樂會、文藝晚會、匯報演出、畢業演出、畫展、設計展等活動，也經常會參加專業比賽活動。這些藝術實踐活動及成果是其藝術專業素養高水平的集中體現，對于教與學都有很好的借鑒引導作用，應將這些資源系統地進行整理并保存。模塊的建設可以依據學院的專業分類及成果形式，劃分為教師個人演出、學生匯報演出、參賽作品、文藝晚會、靜態藝術作品展、藝術論壇等欄目。由于欄目內容來源于師生的教學實踐，與日常教學緊密結合，具有濃郁的校園特色和親切感，因此具有很強的可使用性。通過對該模塊的合理利用，有助于促進學生間的學習交流和良性競爭，不斷提高師生的專業水平。endprint

學生論壇 藝術專業學生在學習過程中會積累較多的實踐資源，學生論壇是學生將這些學習實踐成果與大家進行交流的首選方式。論壇可以依據專業劃分為多個板塊，包括音樂、舞蹈、戲劇、美術設計等。學生可以在論壇中上傳作品，對作品進行瀏覽點評，就專業內容展開深度交流。學生論壇可以激發學生的學習欲望，促進學生間的橫向交流，提升學生的創造性思維能力，是學生課外提升的重要途徑。

4 藝術院校網絡教學資源庫建設方式

加強原創資源建設，構建切合本校需求的特色資源庫 對于專業課程教學資源模塊的建設，主要依靠各專業的任課教師進行系統化資源制作，并由本校的信息技術專業教師輔助完成。任課教師對教學內容進行設計與組織，將平時教學過程中積累的大量的教學資源，依據資源類型進行整合、分類，并利用適當的工具軟件創建新的教學資源，實現教學資源的電子化重組；在此過程中，信息技術教師在技術上進行培訓、指導和后續維護，從而實現高質量高效率的教學資源開發。

甄選網絡資源，匯集符合學生需求的資源素材庫 隨著網絡技術及信息技術的飛速發展，大眾自我賞識、分享意識的不斷增強，海量的原創藝術作品被上傳到網絡上與受眾共享。這些作品是教學與學習素材的優秀來源，可以將好的作品下載，形成素材資源庫。各院系可根據自己的需求，將資源按照圖形圖像、視頻、音頻、動畫等分類下載或提供相應鏈接；然后由信息中心的專業人員對這些資源進行下載、加工、后續整理，再上傳到相應模塊。

積極開展校際教學資源交流，開拓教學資源創建途徑 隨著信息技術與學科教學融合的深入開展及硬件設施的不斷完善，各藝術高校都形成了具有自身特色的豐富的網上教學資源庫。但由于知識產權的因素，各高校的教學資源基本上都是供內部使用，在一定程度上限制了優秀資源的使用范圍和利用率。為解決這個矛盾，各藝術高校之間可通過平等交流教學資源的方式，相互建立訪問鏈接，或直接交換基礎資源，以實現資源的互換共享和資源使用效益的最大化。

有選擇地購買商業資源庫，滿足教與學專項需求 藝術院校的廣告設計、電腦美術設計等專業，經常要結合案例實訓進行教學。優質的示范案例、精良的素材對于這些專業教學來說必不可少，而成熟的商業資源庫能很好地滿足這些需求，可以依據教學具體需求購置相應類別的資源庫。這類資源庫專業性和針對性都較強，能提供大量優秀案例、制作教程和素材資源，易于學習模仿和直接使用，提高教與學的效率。

5 藝術院校教學資源庫建設的組織與管理

資源庫建設要在有限資金的投入下，在提高教學改革和教學質量與效率方面能發揮更大的作用。所以，科學的規劃和部署，校內各部門間的統一管理、整體協調都很重要。

成立職責明晰的建設組織團隊 遼寧文化藝術職工大學的資源庫建設團隊由教務處和信息技術中心牽頭負責，各系配合進行基礎資源建設。教務處負責制訂教學資源庫建設方案，包括資源庫的整體結構及內容、各系建設內容、教學資源學術標準等；信息技術中心以教務處的建設方案為指導和依據，負責管理和協調資源建設進度，組織和管理由信息技術中心專業技術人員、各系骨干教師、優秀學生組成的資源庫素材開發團隊，制定各類資源技術標準，進行資源深度加工及審核等。

建立完善的資源庫建設制度及標準 資源庫建設過程中，需要具備健全的管理制度、完善的技術規范和標準，這些是資源庫長效建設和發展的重要保障。需要制定《網絡教學資源庫管理規范》《網絡教學資源庫使用規范》《網絡教學資源庫資源制作技術標準》及《網絡教學資源庫質量評價標準》等規范，以使資源建設的管理者、直接參與建設人員及使用者都能夠有制度可依，有規范可循，從而實現建設管理的制度化、資源制作的標準化、資源使用的規范化，保證資源建設從上層設計到終端應用能夠順暢實施[1]。

制訂可行的資源庫持續建設方案 持續的更新與維護是保障網絡教學資源庫具有持久生命力的最有效途徑。因此，要設計一套可行的資源庫持續更新方案，保證教學資源庫中資源的豐富性和高質量，及時反映教學的前沿動態和最新成果，將教學資源庫建設為可不斷擴充的開放式教學支持系統。

6 結語

教學資源庫建設是推進學校教育信息化、推動教育教學改革的重要途徑，是一項長期的、需要不斷完善的系統工程。在資源庫的建設過程中，需要領導決策者的全力支持和科學的組織管理；需要專業教師積極參與教學資源的建設與使用；需要信息技術中心教師的管理、服務和協調。只有多方人員的共同努力和密切配合，才能建設出高質量的教學資源庫。藝術院校教學資源庫建設要結合自身特點和規律，不斷探索完善資源庫建設模式，努力推進藝術院校的信息化進程。

參考文獻

[1]周建.高校教學資源庫建設研究[J].教育與職業，

2013（2）.endprint