基礎醫學教學中開設比較行為學課程的探討

安英++王艷春++任曠++徐博

摘 要 醫學院校中開設比較行為學課程，可以提高學生對人類和動物行為的認識，加深對人類疾病動物模型的了解，并在此基礎上將醫學教學中的很多學科聯系在一起，促進學生對醫學理論知識的整合學習，也可激發學生的求知欲。

關鍵詞 醫學院校；比較行為學；問卷調查

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）14-0135-02

Teaching of Comparative Behavior in Basic Medical Courses//AN Ying， WANG Yanchun， REN Kuang， XU Bo

Abstract Courses in comparative behavior in medical colleges and universities， can improve students understanding of human and animal behavior， deepen the understanding of human disease animal model， and based on this， will be a lot of disciplines in the medical teaching together， promoting the integration of students of medical theory knowledge learning， also can stimulate students learning desire.

Key words medical college； comparative behavior； questionnaire survey

1 前言

比較行為學是比較醫學的一個分支，是一門多學科、多層次相交叉的邊緣性、綜合性學科，通過本門課程的學習，可以提高學生對人類行為的更深層次的理解和認識，并通過研究動物模型的行為內涵，建立可以評價的行為研究方法與人類行為內涵的比較，進而為人類行為研究提供基礎。比較行為學研究的主要內容包括行為的遺傳學傾向、行為的生理基礎、動物行為特點和研究方法、自發和社會行為研究方法、認知行為研究方法、攝食行為研究方法、阿爾茨海默病動物模型及研究方法、帕金森病動物模型及行為研究方法等[1]。本課程不僅可以開闊學生的視野，增加對生物體行為的了解，也可以為學生進一步學習基礎醫學課程奠定基礎。

2 教學概況

吉林醫藥學院面向本科各專業開設了比較行為學選修課，內容涉及行為的遺傳學基礎、嚙齒動物的行為生理學、動物行為特征及研究方法、嚙齒動物的自發與社會行為研究、認知行為研究方法、攝食行為模型與研究方法、運動行為研究方法、跑臺與動物模型運動研究、阿爾茨海默病動物模型及行為分析、精神疾病動物模型及相關行為學研究、帕金森病動物模型和行為研究方法等。……