淺論如何培養大學生的英語自主學習能力

劉俊　周小丹

中國經濟發展和世界發展的總趨勢，使得英語的重要性日益凸顯。社會需要更多的英語實用型人才，在國際交流中發揮作用。終身學習是社會每個成員為適應社會發展和實現個體發展的需要，每個社會成員特別是大學生都應學會并掌握自主學習的能力。培養學生的自主學習能力，為學生的終身學習打下良好的基礎，已成為每一位教育工作者必須面對的現實，應該培養學生的英語自主學習能力，為學生今后的全面發展打下堅實的基礎。新課程改革應該強調學生學習方式的轉變，倡導構建以學生為主體的自主學習模式。筆者結合自己的英語教學實踐，擬對如何培養學生的自主學習能力做探討。

目前，我國大部分大學生的自主學習能力不強，具體表現在他們除了課上的英語學習，基本上就再沒有其他輔助性的學習了。大部分大學生在學習英語時，依舊保持著老師教什么我就學什么的習慣，不知道如何主動地進行深度學習。隨著各大高校資源配置的豐富，大部分校園里都擁有資源豐富的圖書館和多媒體電腦實驗室，其中的書籍和網絡英語學習資源都可以對課堂上的英語學習起到補充作用。這為大學生在課后進行深度學習提供了很有效和有利的學習資源。但是如何使大學生學會有效地利用這些資源輔助課后的英語學習呢？

一、自主學習能力缺乏的原因

大學里由于課程設置的問題，一周可能只安排四節甚至六節英語課。……